쑥쑥몰
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올 2월에 시작해서 초기지만 나름 잘 진행되고 있다고 생각하고 있던 초3남아입니다..
천천히 가야지...아이에게 귀기울이며 아이주도가 될 수 있는 방향으로 가야지..하면서
조심스레 왔는데요..집중듣기 30분 dvd 30~1시간.. 아는소리 흘려듣기(저는 집중듣기한 책을 아침 식사시간에 들려줬습니다)30분....총 노출이 하루에 1시간30~2시간 까지 늘려왔고..이제 읽기 5분정도를 막 넣은 참이었습니다..되도록 자신이 시간을 안배하도록 하기 위해 제 의견을 줄여왔는데, 그 외줄타기 선이 기운것인지 어떤 이유인지 아이의 일과는 정말 자유분방해지고 말았습니다.
지난주엔 6일중(일요일은 쉬고 있어요)3일 정도는 아침에 제가 틀어주는 것 외엔 틀춰보지 않았고, 이번주엔 오늘까지 총4일동안 집중듣기 세권 첫 날 하고는 계속 안했네요.. 시간을 때우는 것인지 영어공부를 했다는 스스로의 위안인지 dvd만 잠들기전까지 보았구요...(이것도 30분정도..점점 영어를 시작하는 시간이 뒤로밀려 이렇게 되더군요)
수준은 지난번 타조알님 조언처럼 아이입장에서 상중하를 섞어서 선택하고 있습니다.. 런투리드, 프로기에 몇몇 단행본..헬로리더 무작위..리더스만 순서를 정해주고 나머지는 본인이 골라서 하루 다섯권정도 집듣하고 dvd도 자신이 고르고 있었구요..반복은 많지 않았어요.. 아침엔 어제 집듣한 책들 흘려듣기 해주고 동생과함께 들으라고 노부영하나씩 들려주었구요...
분명 하고 있을땐 낄낄 거리며 듣고 의욕도 보였는데...뭔가 싫어진 부분이 생겼나봅니다..
지난주 이번주 지켜보다가 오늘은 혈압님이 오시더군요...심호흡좀 하고..
어찌할까 고민하다가 재우기전에 얘기했습니다.
대충..지금 너의 영어진행 추이가 이러이러하다..이런식으론 안하는 것과 비슷한 결과가 나올것이다..
5월한달동안 쉬자. 이로서 너의 영어는 원점이 될지도 모른다.. 그리고 쉬는동안 생각해봐라...
집에서 엄마와 함께 하는 영어는 엄마가 강제로 시키는 식이되면 오래 꾸준히 갈 수도 없고 학원다니는게 훨씬 나을지도 모른다. 쉬는 동안 영어공부가 너에게 필요한지..아니면 말건지...생각해봐라...
네가 안한다고 생각한다면 나도 더이상 말 않겠다. 다만 앞으로의 너의 영어성적에 대한 책임은 너의 것이란 걸 잊지 말고..성적에 대해 엄마가 뭐라고 이야기하지도 않겠다...
헷갈려하는 눈빛으로 아이는 잠자리에 들고 전 쑥으로 왔네요...
모르겠습니다 별다른 긴장의 기색없이 잠자리 인사를 하는 것 보면 그저 영어를 안하게 되어 좋다는 표시인지...속으론 내심..긴장이 되는 것인지...
제 마음속은...미안함입니다...왜냐면...저 자신이 너무 치사한 엄마로 느껴져서요...
전 압니다...그저 시키면 시키는대로 따라오는 아들...
분명 5월이 지나고 나서..안한다는 소리는 안할거란 계산을 깔고 하는 위선적인 말들일 뿐이니까요..
맘속으론 그냥 다그쳐서 따라오게 하고 싶은데...그렇게 가면 오래못갈것 같다는 불안을
그냥 이런식으로 돌려 나 혼자만 해소하고..아이는 더욱 헤매게 한 건 아닌지...
정말 예전에 비하면 좋은 관계가 되었지만 워낙에 표현이 없었던 아이인지라.. 아직도 결정적인 순간엔 입을 다뭅니다...답답하고...이게 이렇게 진지해져야할만큼 이나이에 중요한 과제인지...혼돈이되고...그렇습니다..
굴곡이 있을거라곤 생각했지만..참 빨리도 오네요....
헤드퐁 
너무 성급했을까요...
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제가 눈팅족에 가까운데 님글 읽고 부러 들어왔어요.
저희 아이는 4학년 남자아이인데요.
아직 갈길 멀지만, 또 한참 선배맘들이 보면 피식 하실지 모르지만,
지나보니까요. 3학년도 한참 애기예요.
저도 한참 방황하고 헤맸는데, 어쩌면 많은 엄마들이
자기주도학습 이라는 신기류 때문에 애를 다그치고, 기다려주지 못하고 화내고....
우리 엄마들이 아이와 부딛히는 부분도 결국은 그것일텐데....
어린나이에 자기주도학습이 가능하다면 그게 애일까 싶습니다.
초등학교 특히 저학년에게 자기주도학습. 혹은 스스로. 자기관리 이런건 정말
어쩌다 신이내린 아이들의 경우인것 같구요.
자기주도학습. 자기관리. 이런게 가능하려면 "자아" 가 어느정도 생겨야 할것같은데
초등때는 그런게 자리잡을 때가 아니라는 생각이 들어요.
초고학년에 들어가면서 서서히... 사춘기와 같이 자라는것이 자아가 아닐까 합니다.
중고딩이들의 학습열풍과 대입 성공노하우가
초등까지 내려오면서 우리애들을 고달프게 하는거 아닐까 싶습니다.
사설이 길었는데요.
제가 하고픈 말은 아이의 수준을 고려해서 아이가 질려하거나 힘들지 않게
난이도나 스케쥴 등을 엄마주도적으로 하면 안된다는 법이 없는거죠.
책읽어주기도 12,3살까지도 읽어주라는데,
엄마표 영어의 전반적인 관리나 프로그램(?)도 마찬가지라고 봐요.
"아이마다 다르다, 내아이에 맞게" 이게 엄마표의 공통된 모토라고 본다면
우리애한테는 적어도 중학생... 엄마가 강요하거나 일장연설을 안해도
주변의 친구들. 선생님들로 부터 압박이 전해져와 스스로 깨우칠때까지는
엄마주도적으로 나가는 것도 방법이라고 봅니다.
잘 안될 수밖에 없는 아이한테 맡기고,
안됐을 경우 엄마와의 트러블...
이런 악순환 속에서 아이는 성공보다는 실패와 좌절을 더 맛보지 않을까 합니다.
아이가 좀더 굳건해졌을때 그때 아이에게 맡겨보시고
지금은 그냥 엄마가 프로그램을 짜고, 시간표도 짜서 오늘은 이거이거 해라~ 던져주시다보면
어느순간 아이가 자기도 모르게 실력이 좋아졌음을 느끼고,
그 성공의 경험으로 의욕적으로 임할거예요.
대신 엄마의 욕심이 아이의 용량을 앞지르지 않게 주의해야죠.
많은 엄마표하는 분들이 아이에게 학습 습관을 길러준다는 명목으로
애초에 불가능한 아이한테 맡겨놓고 안돼면 야단치고 깨지고 이런 악습 거치지 않으셨으면 해요~
정말 늦게까지 같이 돌봐줘야할 애들이 있잖아요.
울아들은 그런 스타일이라고 판단하고 맘을 비우니 편안히 잘 굴러가고 있어요~