쑥쑥몰
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Forms.zip (95.59KB)아이표 학습 시작입니다. 반 구분은 이렇게 됩니다.
학년 별로 모으자는 의견을 주신 분도 계셨으나
그러자면 대문을 6개나 열어 초등게시판을 다 차지하는 사태가 벌어지네요.
쑥쑥의 수많은 회원 가운데 여기 참여하는 소수를 위해 그리 하기가 어려워요.
두 학년 씩 모으지만 그 가운데 같은 학년끼리 정보 공유하시기 바랍니다.
아이표 학습반, 자녀의 성향대로 진행하십시오.
(1) 시키는 대로 하는 아이
폼에 맞춰 그대로 칸을 채웁니다.
표 채우기를 가장 좋아할 아이들입니다.
형식적으로 작성만 할 뿐 생각은 적으니 많은 얘기를 나눠야 합니다.
(2) 천방지축에 집중력 짧은 아이
일주일에 1~2회 하면서 차츰 횟수를 늘립니다.
지루하지 않도록 자주 실시 형태를 바꿉니다.
그림, 스티커, 형광펜 등 다양하고 요란한 폼이 좋습니다.
(3) 고집 세고 좋아하는 것만 하는 아이
좋아하는 과목만 택해서 실시합니다.
차츰 다른 영역 활동의 필요성을 설명해 폭을 넓혀갑니다.
(4) 자기 세상 속에 사는 엉뚱이
숙제가 무엇인지 도와주는 방식으로 갑니다.
너무 많은 것을 하려고 들면 좌절합니다.
저학년일수록 (2)와 (4) 유형이 많습니다.
출발 전에 이렇게 하세요.
(1) 자녀에게 앞으로 할 일을 명시적으로 설명합니다.
연령에 따라 설명 방식을 다르겠지만, 이렇게 얘기 나누세요.
“자, 이 표를 봐. 우린 앞으로 많은 친구들과 이런 활동을 할 거야.
이걸 연습하면 나중에 _________________한 점에서 도움이 된대.”
(2) 시작 날짜를 스스로 정하게 하고 약속을 하세요.
“언제부터 할까? 엄마는 오늘부터라도 하고 싶은데.
아니면 다음 주 월요일부터 할까?”
(3) 보상(rewards)에 대해 얘기 나누고 스스로 결정하게 하세요.
보상을 받는 기간도 매일, 일주일, 한달 등 철저하게 내 아이에 맞춥시다.
“약속한 기간 마다 진행이 잘 되면 상주고 싶은데 뭘로 할까?”
아이에 따라 효과적인 보상의 종류는 다릅니다.
어떤 녀석은 치킨이면 되고, 어떤 아이는 다 모아서 책 만들자고 합시다.
칭찬 스티커 모으기, 게임기 사기 등 다양합니다.
엄마들의 역할
(1) 엄마들이 아이들의 진행기를 게시판에 써주세요.
귀찮은 일입니다만 보고하기 위해 포기하지 못하는 점은 장점입니다.
게시판에는 대략 무엇을 했고, 작성할 때 아이의 반응이 어떠했는지,
수다처럼 쓰면 그만입니다. 폼을 사진찍어 올려주셔도 좋고요.
아이표라고는 하지만 사실 엄마의 가이드 역할이 큽니다.
아이를 잘 구슬려야 하고, 꾸준히 진행해야 한다는 점에서 그렇습니다.
(2) 다른 아이의 활동에 칭찬 댓글 달아주세요.
자기 아이 보고서만 달랑 올리는 사람은 함께하기가 아닙니다.
단, 댓글을 달면서 누군가에게 충고하려 들지 말아주세요.
우리는 상대의 어려움을 공감해주고 작은 성과에 박수 쳐주는 엄마들입니다.
누군가 조언을 청했을 때에는 물론 경험과 생각을 나누지만요.
함께 하기 진행방법
4월과 5월에는 매주 월요일과 목요일에 방문을 엽니다.
월요일에는 지난 주 목, 금요일과 주말 생활에 대해,
목요일에는 월, 화, 수요일 주중 활동을 적어주세요.
조금 지나면 문지기를 정해 게시글 열기마당 펼칠 사람을 정할게요.
자리가 잡히면 일주일에 한번만 할 수도 있고,
집단의 의견에 따라 매일 진행 얘기를 나눠도 좋습니다.
해당 반에 가셔서 아이이름/별명, 학년 등 소개해주세요.
모집은 이번 주 일요일 4월 3일까지입니다.
자, 아이표 출발!!
*
예댁 
출발, 아이표 학습: 모든 학년 필독
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