쑥쑥몰
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아이표라 아이가 해야한다며 스스로 쓰게 하려고 마음 먹으셨나요?
폼을 작성하는 것 자체가 부담이 되면 좋은 시작이 되기 어렵습니다.
간식을 먹으면, 온가족 둘러앉은 식탁에서, 잠자리 전에 두런두런 이야기를 나누세요.
"오늘 무엇을 했나, 엄마는 이런 저런 걸 했어, 너는 어땠어, " 등등.
어릴 수록 집중력이 짧으니 되도록 학교에서 돌아온 후 잊기 전에 하면 좋겠지요.
또 하루 일과 중 무엇이 중요했는지 판단이 어려우니
무조건 오늘 뭐 했어? 하고 묻는 대신 기억의 물고를 터주세요.
"아침에 학교 가서 실내화 잘 갈아신었어?
그리고 교실에 들어갔지? 그 다음에는?
(시간표를 보면서...) 1교시가 탐구생활이었구나. 오늘 뭐 배웠어? "
핵심어를 미리 알아두었다가 "가족 소개에서 촌수가 나오지 않았니?" 등등...
6개월에서 1년은 기억게임 자리잡기입니다.
엄마가 아이의 말을 정리해 써주는 것은 아주 좋은 효과가 있습니다.
음성으로 된 말이 문자로 바뀌는 과정을 지켜보는 기회가 되고,
글을 써서 정리하는 예를 보니 스스로 할 때 이를 흉내낼 수 있어 좋습니다.
이러한 기억하기 게임은 부수적인 효과도 있으니
아이가 스스럼 없이 하루 일과를 얘기하는 것이 습관이 되어
부모-자식 의사소통의 다리를 놓는 역할을 합니다.
자, 아이표 학습? 거창한 프로젝트가 아닙니다.
그저 아이와 잠깐 시간내어 얘기 나누기면 충분합니다.
이야기, 정확히 수다 떨으셔요.
돗자리 폈습니다. ㅋㅋ
자기주도학습
세라맘 
연윤맘 
아이표 3, 4학년 - 모든 반 필독
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늘상 지각생으로 인사드리네요...
이제 초등 1학년 들어간 세라네 인사드려요.
폼지만 뽑아놓고 아직 시작도 못했어요.
미션 수행에 너무 스트레스 받지 않게 아이와 좋은 시간으로 활용해보렵니다.
아이와 잘 맞아서 잘 따라주면 참 좋겠다는 희망을 가져봅니다.
정겨운 이름들이 눈에 띄어서 반갑네요.
초록반 함께 하게되어서 반갑고 쭉 갈 수 있도록
저좀 이끌어 주세요^^*