쑥쑥몰
>
리앤지님 안녕하세요?
요즘도 열심히 강동구를 지키고 있는 소라새입니다.
리나가 똑~소리 나더니만.... 고녀석 이제는 "Between the lions"를 통달하려 합니까? 놀랍군요.....
언제나 한결같은 자식사랑에 제가 또 한수 배웁니다.
호호호~옷~ 지는 진즉에 남녀공학인줄 알고 늘 가다듬어 왔습니다만....
허허.....한 미모하시는 분이 어찌 욕심을 내시나이까.....
따뜻한 겨울되십시요...
리앤지님의 글입니다.
> 들어온 답변 잘 읽었습니다.
> 성의 있게 써주신글 정말 감사드리고
> 님의 글을 읽고 어렴풋이 안보였던 길이
> 말끔하게 보이는 기분입니다.
>
> 지금은 너무이르지 않을까 하는 생각들을
> 가슴속에 품고 있었지만
> 혼자서 뒤쳐지지 않을까 하는 강박관념이
> 있었던것 같습니다.
>
> 뭐가 그리 조급한 걸까요..
> 아이가 반응을 하나두개 보일때 마다
> 냉정하게 판단하기 보다
> 즉각반응하여 뭔가 대응해주지 않으면
> 않될것 같은 조 . 급 . 증.
> 욕심이 많은가 봐요..(물론 인정하고 싶지는 않습니다.)
>
> 오늘부터 책을 많이 읽어줘야 겠습니다.
>
> 아무튼 고맙습니다.
> 아..그리고 나중에 파닉스를 시작한다면
> 전체적 교수법으로 해야겠네요.
> 그것이 조금더 자연스러운 생각이 들어서요..
>
> 답변 감사하고
> 앞으로 게시판에서 자주자주 뵈어요~
> ^^
> 감기 조심하세요..
> 아..그리고 질문있는데요
> 지금 계신곳이 서울인가요? 궁금하네요...꼭 미국에 계신것 같아서리..
>
> 아...총각이라는 소리에
> 눈이 뒤집혀서 헤벌레 하는 저를 비난하는 눈길이
> 무쟈니..느껴지네요..
> 그나저나 주번님
> 남녀공학이라고 왜 진작 말씀안으셨나요..
> 아흐~
>
> 요는 답변 감사드리고
> 감기조심하세요..
>
>
>
>
>
>
>
>
>
> kosup님의 글입니다.
> > 영어를 모국어로 하는 아이들이
> > 파닉스를 배울때는 어떻게 배우는지 알고싶네요..
> > 우리나라랑 별 차이가 없는지..
> >
> > ------------------------------------------------------------------------
> >
> > 안녕하세요. kosup입니다.
> >
> > 오래간만에 phonics에 대한 질문이 올라오는군요.
> > 답변들어갑니다. 준비하시고~ 갑니다~~
> > (연구원이라는 사람이 쓴 글치고는 약간 과격하군요.
> > 속에서 무언가가 올라온다고 생각하실런지도...)
> >
> >
> > 파닉스와 전체적 교수법
> >
> > 아이들에게 문자를 가르치는 데에는 크게 두 가지 방법을 생각할 수 있다.
> > 한글을 예로 들어보자. 첫째 방법에서는 한글의 자음과 모음 한 글자
> > 한 글자가 어떤 소리에 대응하는지를 가르친다.
> >
> > "<ㄱ>은 [그~], <ㅏ>는 [아~] "와 같이 시작하여, 특정 모음에 대해 자음만
> > 바꿔주는 "가나다라...", 자음을 고정시키고 모음만 바꿔주는 "가갸거겨..."
> > 등의 연습을 시키게 된다. 누구나 쉽게 생각해 낼 수 있는 별것 아닌
> > 이 방법이 바로 영미 사회에서 파닉스라 불리는 방법이다. 이에 반해,
> > 다른 방법에서는 한글 자모 낱글자에 대한 관심을 꺼버리고,
> > 단어나 문자을 소리내서 읽는 훈련에 중점을 둔다.
> > 초등학교 1학년 교실에서 주로하는 "영희야 이리 와!" , "바둑아 놀자!"와 같은
> > 따라 읽기 연습이 이에 속한다. 이 방법은 단어나 문장 전체를 한꺼번에 읽는
> > 연습을 주로 하는 까닭에 전 체 적 (언어)교 수 법 (Whole Language Method)
> > 이라 불리곤 한다.
> > 말이 거창해서 그렇지, 파닉스가 되었건 전체적 교수법이 되었건 그 방법
> > 자체는 누구나 쉽게 생각할 수 있는 대수롭지 않은 것들이다. 그러다 보니
> > 미국에서도 자국의 아이들에게 글씨를 처음 가르칠 때 이 두 가지 방법을
> > 아주 오래 전부터 사용해 왔다.
> >
> > 부분에서 전체로 나아가는 파닉스에서는 "(gg~)는 [그~],
> > <gr~>은 [그르~]"와 같이 글자와 소리의 연결을 가르친다.
> >
> > 반대로 전체적 교수법에서는 "<run>은 [런~], <grow>는 [그로우~]"와 같은
> > 식의 따라 읽기 훈련에 중점을 두게 된다.
> > 결국 파닉스는 머리가 아주 비상한 서구의 학자들이 연구에 연구를 거듭해서
> > 알아낸 위대한 학문적 성과가 아니며, 그저 아이들에게 글씨를 가르칠 때
> > 누구나 쉽게 생각해 낼 수 있는 방법을 교육계에 종사하는 사람들이 좀더
> > 체계적으로 정리한 것에 불과하다.
> > 아울러 파닉스는 서구 사회에서조차도 어떤 확실한 우위를 점하고 있는
> > 교수법이 아니며, 전체적 교수법과 끊임없는 경쟁 관계에 놓여 그 효율성을
> > 점검 받고 있는 교수법 중 하나라는 점이다.
> >
> >
> >
> > 파닉스의 목표
> >
> > 미국의 경우 한때는 전체적 교수법이 압도적이었으나, 어느 순간 부분을
> > 강조하는 파닉스가 보급되는가 싶더니, 다시 전체적 교수법이 우의를
> > 점하다가, 요즘들어 또 변변치 못한 아이들의 문맹퇴치를 위해 파닉스에
> > 대한 관심이 증대되고 있다. 하지만 파닉스와 전체적 교수법의 싸움이 어떻게
> > 흘러갈지는 정말 "며느리도 모란다",
> > 이처럼 미국에서도 파닉스는 효과적인 문자 교수법으로서
> > 절대적인 지지를 받고 있는 것은 아니다.
> > 미국에서 파닉스는 모국어인 영어를 어려움 없이 구사하는 아이들에게
> > 그 언어를 표기하는 문자를 가르치자는 아주 분명한 목표를 가지고 있다.
> > 한국어가 유창한 한국 아이들에게는 한글 문자를 가르칠 수 있고,
> > 영어가 유창한 미국 아이들에게는 영어 파닉스로 영어 읽는 법을 가르칠
> > 수 있다.
> > 유감스러운 일이라면, 파닉스가 흔히 한국 학부모들에게 알려진 것처럼
> > 단숨에 영어를 깨우치게 하는 도깨비 방망이는 아니라는 점이다.
> > 파닉스의 목표는 모국어의 문자 교육이며, 문자 교육이외의 다른 목표로
> > 파닉스를 사용하는 것은 권장할 만한 일이 못 된다.
> >
> > 전종섭
> > 서울대 영어영문과 석사
> > 미국 Brandeis University 박사 수료
> > 현재 Volen Center 언어 인지과학 언어연구원
> >
> >
> >
| 하하하...남.녀.공학?? 허억~ |
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글쓴이 소라새 등록일 2002-12-03 02:16 조회수 1,351 |
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