쑥쑥몰
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안녕하세요.
싱가폴 범수맘입니다.
일주일동안 모두 잘 지내셨나요.
여긴 아침, 저녁은 23도로 시원하고, 낮은 32도가 넘는 더위가 계속되고 있답니다.
그럼, 이번 주는 지난 번에 말씀 드린 대로 동사와 전치사를 합쳐서 문장 만들기에 대해 알려드리겠습니다.
www.kizclub.com
이번에는 아이들과 같이 각각 다른 색깔로 상자와 고양이를 색칠한 후, 오려 놓은 고양이들을 각각 맞는 상자 옆에 예쁘게 붙이는 놀이를 아이랑 재미있게 해보시기 바랍니다.
(즐거운 학습이 되기 위해서는, 그 수업 시간만이라도 아이들을 위해 엄마가 엔터테이너가 되도록 노력해보시는 건 어떨까요.)
그럼, 위의 activity와 함께 지난 시간에 공부했던 동사와 전치사구를 붙여보는 연습을 해보겠습니다. (다음의 내용은 반드시 위에서 만든 카드와 같이 하십시오)
예를 들어, The cat is beside the box => 고양이가 상자 옆에 있습니다.
자, 그럼 sit 이란 동사와 전치사구를 붙여보겠습니다.
(여기서 전치사구란 전치사(beside)+명사(the box)를 붙여놓은 덩어리 (beside the box)를 말합니다.)
The cat sits beside the box. -> 고양이는 상자 옆에 앉는다.
The cat smiles in front of the box. -> 고양이는 상자 앞에서 웃는다.
The cat looks at me in the box. 고양이는 상자 안에서 나를 본다.
The cat sleeps on the box. -> 고양이는 상자 위에서 잔다.
The cat stands behind the box. -> 고양이는 상자 뒤에 서 있다.
The cat imagines something under the box. -> 고양이는 상자 밑에서 뭔가를 상상한다.
The cat stands between two boxes. -> 고양이는 상자들 사이에서 서 있다.
The cat stands between the yellow box and the blue box. -> 고양이는 노랑 상자와 파랑 상자 사이에 서 있다.
(지난번에 설명드렸듯이 상자의 색깔을 노랑과 파랑색으로 칠했을 경우 이렇게 좀 더 자세히 문장을 만들 수 있겠죠?)
제가 예를 들기 위해 사용한 위의 동사들 대신, 다른 동사를 넣어서 여러 가지 문장을 만들어 보십시오.
여기서 한 가지 주의하실 점은, 주어가 단수 (한명, 한 개, 한 마리등)일 때, 동사끝에 반드시 s, es를 붙여주셔야 합니다.
단수주어에 대해 동사 끝에s, es를 붙이는 습관은 굉장히 중요합니다.
(저희 아이는 5살이였기 때문에 한번 정도 얘기해주고, 그냥 문장 말하기에 포커스를 두고 진행했습니다. 그리고 6살 때 본격적으로 교정해줬던 기억이 나네요.)
두 번째는 동사의 형태를 < -하고 있는 중이에요> 라는 뜻을 나타내는 현재진행형의 형태로 문장 만들기 연습을 합니다.
말하고 있는 시점(순간)에 행해지고 있는 동작에 대해서 현재 진행형 표현(am+ing, are+ing, is+ing)을 쓰는것에 대해, 엄마는 아이가 이해하기 쉽도록 문장을 통해 설명 해줘야 합니다.
The cat is flying over the box! -> 고양이가 날아가고 있어요. 상자 위를! 슝~!
(이때 아이 앞에서 직접 고양이가 되어서 날아가는 action을 보여주시면 더 좋겠지요?
또는 상자 하나를 가져다 놓고, Mommy is jumping over the box! 슝~! 보여주시고, 아이한테도 똑같이 말을 하면서 jumping over the box! 슝! 하고 직접 해 보게 해 해주세요. 아마, 쉽게 이해할 수 있을 거에요.
저희 아이랑도 그렇게 했는데, 당시 5살이었던 저희 아들 범수는 너무 재미있다고 20번도 더 했던 것 같습니다. 덕분에 이 activity 후 over라는 전치사를 완전히 내 나라말처럼 인지하게 되었지요.)
The green cat is smiling / in front of the purple box 씨~익!
(초록색 고양이가 씨~익 웃고 있네요, 보라색 상자 앞에서)
The dotted, pink cat is looking at the big box.
(점박이 무늬의 분홍색 고양이가 보고 있네요. 큰 상자를)
The fat cat is sleeping on the black box.
(뚱뚱한 고양이가 자고 있어요. 까만 상자 위에서)
The cute cate is standing between the two boxes.
(귀여운 고양이가 서 있네요. 두 상자 사이에서)
다음은 The cat(주어) + sits. (동사) 이 간단한 문장이
악세사리 같은 수식어(형용사, 전치사구)들이 붙여지면서 얼마나 길어지는지 살펴보겠습니다.
(1) The cat sits.
(2) The cat sits in front of the box.
(3) The blue cat sits in front of the pink box.
(4) The blue cat is sitting in front of the pink box.
(5) The blue cat is sitting in front of the pink box on the floor smiling.
파랑색 고양이가 마룻바닥 위에 있는 분홍색 상자 앞에서 씨~익 웃으며 앉아 있습니다.
(파랑색 고양이가 분홍색 상자 앞에 앉아서 사랑스럽게 웃고 있는 그림이 상상되지 않습니까?)
즉, (1) 번의 아주 간단한 문장이 각각의 수식어(형용사, 전치사구)를 붙여가면서 (5)번 같은 긴 문장이 만들어집니다.
보신 것처럼 영어에서 주어+main 동사 의 개념은 굉장히 중요합니다.
이런식으로 프린트 하신 56개의 동사와 전치사구들을 이용하면 수십가지의 문장들을 만들어 낼 수 있습니다.
그럼, 아이랑 같이 공부했던 동사들과 전치사구들을 합쳐서 일상 생활에 관한
많은 문장들을 만들어 보시고, 모든 상황에서 끊임없이 말을 해보시길 바랍니다.
참고로, 영어가 아주 기초이신 맘들을 위해 몇 가지 활용 예를 들어보겠습니다.
I am dropping a pillow on the floor, drop!, drop!
(아이랑 같이 베개를 가지고 직접 떨어뜨리세요.)
You are dropping a pillow on the floor, drop! drop!
We are dropping pillows on the floor together, drop! drop!
I am jumping on the bed, jumping! jumping!
You are jumping on the bed, jumping! jumping!
We are jumping on the bed, jumping! jumping!
I am jumping on the bed with 범수, jumping! jumping!
You are jumping on the bed with mommy, jumping! jumping!
What are we doing? We are jumping on the bed!
I am drinking water in the kitchen. drinking, drinking!
what am I drinking? (water!)
where am I drinking? (in the kitchen!)
I am dancing on the floor, dancing, dancing!
Let's dance together! dance, dance!
what are we doing now? (dancing!)
where? (on the floor!)
I am combing my hair in front of the mirror. combing, combing!
what am I doing? (combing!)
where? (in front of the mirror!)
아이가 동사 인지가 아직 안되었다면, 위의 첫 문장처럼 끝나는 말을 drop! drop!이라고 원래 동사 형태로 후렴구를 붙여주시고, 56개의 기본 동사 인지가 잘 된 아이라면 dropping! dropping! -ing형태로 후렴구를 붙여주시는게 좋습니다.
아이가 이 말들을 살아 있는 언어로 받아들일 수 있도록, 모든 동사에 대해 action으로 보여주시고, 그 action들을 꼭 아이랑 같이 재미있게 해 보시길 바랍니다.
그럼, 위의 activity들을 하시면서 놀이가 공부가 되고, 공부가 놀이가 되는 행복한 시간들이 되시길 바랍니다.
또한 56개의 동사들을 이용해서 일상생활에서 가능한 많이 많이 표현해보시길 바라며, 아이들을 이끌어가는 주체인 엄마의 적극적인 노력이 필요함을 잊지 마시기 바랍니다.
수 많은 학원과 인터넷 상의 넘쳐나는 정보들, 그리고 주위 사람들의 수 많은 의견들에 휘둘리지 않는 나 만의 소신을 갖기 위해서는 엄마도 공부하셔야 합니다. 엄마가 아무것도 알지 못하면 주위의 의견에 여기 저기 흔들릴 수 밖에 없고, 결국 아이를 위하는 일들이 아이의 마음을 다치게 하는 일이 될 수도 있습니다.
부족한 글임에도 불구하고, 많은 댓글로 응원해주신 모든 분들께 감사드리고, 아이랑 같이 했던 많은 활동들과 제가 가지고 있는 영어 지식에 대해 계속 기본부터 차근 차근 올려드리겠습니다. (매주 월요일날 글을 올리겠습니다.)
저의 글들이 아이 영어 때문에 힘들어 하시는 맘들께 조금이나마 도움이 되길 바라며, 이번 주도 소중한 아이들과 행복한 한 주가 되시길 바랍니다.~
(저희 모든 글들은 영어가 기초이신 맘들과, 유치원생, 영어를 처음 시작하는 초등학생을 대상으로 한 글임을 알려드립니다.)
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매직트리 집듣과 리딩 뭐가중요한지
(2)영어를 시작하는 초등 저학년을 위해 -동사+전치사구
표양식...별거 없지만...
감사합니다..인쇄해서 열심히해볼려구요