쑥쑥몰
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파닉스부터 시작해서 1년 약간 넘었어요.(지금 초2 여아예요)
작년엔 파닉스 끝나고부터 본문문장쓰고 해석쓰고..
1학년부터 이렇게 해야하나..
아이도 넘 힘들어했고, 이런 방식이 참 맘에 안들었지만 참고 지났어요.
이제 아이도 쓰는것도 익숙해지고..
근데 몇주전부터..
I am a boy. 이런 문장이라면
나는/~이다/소년
이렇게 쓰고 다시
I am a boy. 이렇게 쓰고.. 이렇게 하래요.
문법적인걸 슬슬 익힐때도 되었고, 어순이 다르다는 것도 알아야하고.. 기타 등등의 이유로..
근데 이러다보니 Look at the girl. 이런 문장이 나오면 아이가 at 이 뭔지, the 가 뭔지 물어봐요.
Look at the girl. 이걸 너무 쉽게 이해하던 아이가 지금 책에 문장 해석하라면 분석을 시작해요.
at 과 the 를 따로 해석하면서..
단어도 모르는 단어 쓰고 가리고 셀프테스트 하라는데.. 스튜던트가 뭔지 알지만 어떻게 그 스펠링을 외워서 쓰라는건지..
튼튼영어하다가 윤선생 갈아타면서 그 방식도 그렇고, 아이가 퇴행하는거 같아 좀 그랬는데..
다시 기초부터 잡자 생각했고, 베플리가 맘에 들어 쭉 하고 있긴 하지만 자꾸 제 방향과 어긋나는거 같아 고민이예요.
이렇게 하다보면 첨엔 맘에 안들어도 뭔가 잡힐까요?
아님 선생님께 말씀드려 방식을 바꿔달라고 해야할지..
다른 윤선생샘들은 어떤 숙제 내주시는지 궁금해요.
엄마표로 런투리드랑 오알티 하다가 아이 윤선생 숙제땜에 시간이 나질 않네요.
아이가 숙제하고나면 너무 지쳐있어요.
(제가 직장맘이고 어린 동생도 있어서요,,,^^;;)
다 그만두고 엄마표로 돌아서려다가도 직장맘이라 꾸준히..에서 걸리고..
파닉스 이후의 윤선생하는 아이들, 숙제 좀 알려주세요~
이게 학년이 있으니까 다들 이렇게 하는건지..
olive0203 
윤선생 하시는 분들 좀 봐주세요..(저희딸수업방식)
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1학년 저희 딸래미 베플리, 교재에 나오는 단어 3번, 문장은 1번, 단어 뜻 1번씩 써요~ 딱 적당한거 같아요~