쑥쑥몰
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일전에 큰 아이 (6학년) 영어땜에 고민글을 올렸는데 많은 분들이 도움을 주셔서 염치불구하고 또 올립니다.
지금은 뉴베리류(4점대)책들을 집듣하고 있어요.
모르는 단어를 일일이 다 체크하고 듣기엔 책 볼륨과 단어량이 만만치 않아
자꾸 걸리는 단어들만 찾아서 읽고 있습니다.
제가 먼저 읽고, 단어를 찾아서 포스트잇으로 붙여주기도 하고, 본인이 찾아서 붙이기도 하고,
같이 읽는 관계로 뭐 그렇습니다.(그렇다고 같이 옆에서 읽는다는 것은 아니고, 같은 책을 시간차로 읽고 있습니다. 재미있어서요, 저도 읽어보려구요...)
때론 묵독도 하는 경우도 있습니다만...
아이가 제안한 방법인데요.
혹 요렇게 시키시는 분들도 계신가해서.. 궁금해서 문의드립니다.
독해집(독해문제집)을 사서 (대략 한 페이지 정도) 본인이 단어찾고, 독해를 잘 한 후 cd로 여러번 흘려듣기하고, 리딩을 소리내어 입에 붙을 때 까지 한 후, 문제를 풀고 ... <-요기까진 일반적으로 이렇게 하죠..
그 다음 독해부분 해설지를 보고, 문장 하나하나를 영어로 옮겨보는 작업을 좀 하면 어떨까...하는데요.
설명문이나, 주장글과 같은 형태의 문장을 만들어 보는 연습으로 이용해보려고 한다는데요.
영어 원문이 있으니 맞았는지, 틀렸는지 바로바로 확인이 가능하니까요.
문법도 공부할 수 있을 것 같아 생각한 것 같습니다.
제 생각엔 읽는 수준과 쓰는 수준이 갭이 많아
본문을 다 옮기는 것이 버거운 작업이 아니려면 독해집 수준이 많이 낮아야할 것 같구요.
또 해설지가 우리말로 번역되어 있는 문제집은 대부분 국내출판사 꺼라.. 고것도 좀 염려가되고...
책을 차고 넘치게 듣고 읽어라.. 했더니,
그러면, 쓰기와 문법을 또 따로 해야하기도 하고,
지난 번 에세이를 못쓴 탓에 문어체에 대한 압박이 좀 있나봐요.
이렇게 지도하시는 분들도 혹시 계신가 해서요..
브죵 
공부방법에 대해 궁금합니다.
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공부방법에대한 이야기.. 저도 앤쓰님처럼 아주 반갑네요.
그런데 저 역시 좀 회의적인 생각이 듭니다.
한글 해석이라는 것이 영어 문장과는 순서도 또 번역의 형태도 좀 다르지 않나 생각이 되어요.
독해를 하다보면.. 직독직해 형식으로 해야.. 주르륵 독해가 되는데..
번역은 대체로 뒤에서부터 거꾸로 오는 것이 많으니 말이에요.
결국 그냥 문장을 외는 것과 다를 바가 없다는 생각이 듭니다.
그럼에도.. 저 또한 뾰족한 대안을 내놓기가 어렵네요.
한번 생각해보아야겠어요.