쑥쑥몰
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저는 아이들 3명에게 영어를 가르치고 있고, 영어 교육 업계에서 일하고 있답니다. 주말에 리딩, 라이팅을 주제로 옥스포드 리더스 강연회가 있길래 기대 많이 하고 갔죠. 틀에 박힌 리딩과 라이팅이 아닌 참신한 아이디어 많이 얻어와서 좋았습니다. 그래서 바로 제 수업에서 써 먹었답니다. 제 노하우도 곁들여서요. 참고로 제 학생들은 초등 2학년이고, 수준은 아이들에게는 미안하지만 아직…. 갈 길이 멀답니다. 그래서 레벨 2라 조금 걱정이 됐지만 한번 도전해 보았어요. 어떤 반응을 할 지 궁금하기도 하고 해서요. 책이 나름 좀 길고, 내용도 한 번 보고 끝내기엔 아까워서 이틀에 걸쳐서 수업을 했습니다.xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />
1. 먼저, 제목과 커버 그림을 보여주며 무슨 이야기일지 물어봤습니다. 첨엔 뭐라 뭐라… 자기들만의 스토리를 얘기하더니 곧 “시골쥐, 서울쥐!”라고 외치며 줄거리를 서로 얘기합니다.
2. 다음으론 뒤에 있는 picture dictionary를 폈습니다. 제가 영어 단어를 말하면 그림을 찾아 손으로 짚기를 했죠. 실력 반, 눈치 반으로 잘 하더라고요.
3. 다음으론 시디를 들려줬습니다. 사실 이 부분이 좀 걱정이었습니다. 아직 알파벳도 잘 모르고, 파닉스도 거의 안된 아이도 있어서 어려워하거나 지루해하면 어쩌나…했죠. 그동안은 ORT 3권 정도의 책만 읽어줬습니다. 대강의 줄거리를 알기 때문에인지 반응이 괜찮았어요. 세 명 중 한 아이가 리딩 시간에 조금 집중력이 떨어질 때가 있었는데, 이번에는 듣다가 ‘어! 아까 나온 단어들이 나오네요’라고 하더군요. Picture dictionary에서 나왔던 단어들이 시디에서 들리는 걸 알아채더라구요. 책 후반에선 시골쥐가 서울쥐 집으로 놀러간 부분이 나오는데, 거기서는 앞에서 나온 문장들이 반복되거든요. 그랬더니 아이들이 ‘어! 아까랑 같은 문장이 나와요~’라고 하네요. 잘 보고 듣고 있었던 거죠. 그림과 알고 있는 줄거리랑 매칭하면서 나름 스토리를 따라 가고 있었나 봐요.
4. 마지막으로, 워크시트를 나눠줬습니다. 이건 제가 리딩 후에 항상 하는 활동인데, 책의 내용에 따라 적당한 태스크를 줍니다. 이번엔 워크 시트 한 개로 하긴 책이 아까워서 두 장을 만들었어요. 오늘 한 장 하고, 내일 수업에서 나머지 한 장도 할 거예요. 보시는 것처럼 전 중요 단어를 사전에서 찾아보는 태스크를 매번 줍니다. 아이들이 사전 찾아서 하는 활동을 정말 좋아한다는 것 잘 모르시죠? 해 보시면 압니다.^^ 참고로 한 아이의 워크시트입니다. Today’s lesson 할 때는 ‘헉! 이런 생각을!’라고 생각하게끔 하는 철학적인 멘트도 나오고, 가끔은 엉뚱하고도 귀여운 발상들에 제가 빵 터집니다.
제가 너무 어이 없어서 빵 터지면 아이들은 더욱 신나서 기상천외한 문장들을 마구 만들어 냅니다. ㅎㅎ
둘째 날에는 picture dictionary 페이지를 펴서 제가 영어로 말하면 단어를 찾는 게임을 다시 했습니다. 그 다음은 본문에서 리딩 텍스트 말고 그림에 적혀 있는 대화체만을 가지고 역할극을 했습니다. 말이 역할극이지 두 명씩 편을 나눈 후 country mouse, town mouse가 되어 감정을 실어서 대화를 읽게 했습니다. 재밌어 하더라고요. 서로 시합하듯 목소리를 높여서. ㅎㅎ
바로 이 부분인데요. 대화 연습하기 아주 좋습니다. 교재 뒤쪽에 있는 연습문제와 연결해서 하면 더 좋고요.
그 다음엔 제가 만든 워크 시트 2를 했습니다. 요즘 품사 개념을 가르치고 있어서 형용사로 표현해 보기와 강연회에서 배운 시 써보기를 했습니다. 두 아이는 중간에 조금 힘들어 하기도 했지만 이 아이는 의욕이 넘칩니다. Town과 Country 중 자기가 좋아하는 한 곳만을 골라서 시를 써 보는 건데, 두 군데를 다 하고 그것도 모자라서 제목 밑에 두 문장을 추가로 적습니다. 리딩 후에 comprehension도 좋지만 이런 방식으로 아웃풋을 하게 하는 것도 아이들 흥미를 이끌어 내는데 좋은 것 같네요. 옥스포드 리더스 정말 탐납니다! 모두 다 구비해 놓고 아이들과 수업하고 싶네요.~~~~~~
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