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크리스틴님, 아이사랑님, 윗글에 리플로 질문했어요.
못 보시고 자니치실까봐....
보시고, 도움좀 주세요.
| 크리스틴님, 아이사랑님, 질문이요.... |
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글쓴이 앨리스 등록일 2008-01-14 00:11 조회수 1,822 댓글 4 |
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크리스틴 
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sight word 공부에 관해 질문주셨네요.
저같은 경우엔 sight word관련교재는 없고, 기본적으로 파닉스를 바탕으로 한 리딩관련 교재를 갖고 진행했습니다.
교재를 하나 정해서 처음부터 한권씩 진행하고 있어요. (리딩관련교재는 너무 다양하게 많이 나와있으니까 아이한테 맞는 걸로 고르시면 됩니다.)
교재 구성이 처음엔 알파벳이 내는 음을 인지하는 것으로 시작해서 쉬운 단어로 된 문장으로 점점 확장되어 가는데요, 새로운 단어가 나오면 제가 따로 눈에 익숙하게 하기 위해서 단어카드를 만들어줘요.
그러니까 우리 아이가 처음 만든 단어 카드는 helle, I ,see, me, him, up, the, will, does, she, he, dad, 등등 제가 갖고 있는 교재진행 순서대로 단어카드를 만들었지요.
따로 sight word 관련 교재 없이 단어카드를 만드는 것이 다였어요. 큰아이 땐 단어카드 없이 했고, 둘째 아이 땐 단어카드를 만들어 활용했는데 단어카드로 활용하는 것이 훨씬 효과가 좋았어요.
그냥 종이 이면지를 활용해서 작은 크기로 잘라서 단어들을 써놓는 거죠. 굵은 펜이나 크레파스로 직접 자른 종이에 쓰는 것이 가장 간편하더군요. 컴퓨터로 프린트하는 건 넘 번거로와서 하지 않았어요.
그리고 단어카드를 지퍼백이나 분유깡통 같은 곳에 모아두고, 하루에 한번 정도 아이한테 단어를 보여주고 맞추는 게임을 했어요. 가장 간편한 방법을 택했을 뿐이죠.
그래서 영어책 읽기에 비교적 성공했고 영작문을 시작하기에도 도움이 되었던 거 같아요. 제 둘째 아이도 만5세이고, 지금 유치원(킨더)을 다니고 있는데요, 6개월만에 미국아이의 킨더수준을 넘어섰고, 미국 초등 1학년의 중간 수준쯤 되는 리딩실력이 되었답니다. (참고로 초등 1학년의 영어리딩 수준이라고 해서 대단한 건 아니에요. 미국이 의외로 초등 저학년의 리딩실력이 좀 더딥니다.)
이때 쓰기를 함께 하면 더욱 좋죠. 단어쓰기 연습부터 하는 거죠.
저희 아이는 쓰는 연습을 싫어해서 여러모로 힘든 점도 많고, 영작으로 가는 길이 더딘 편이였는데 아이가 hand writing 을 좋아한다면 쓰는 것도 병행해서, 듣고, 읽고, 쓰고, 말하기를 한꺼번에 연습하게 해주세요.
참.... 리딩교재로 진행하면서 책읽기가 조금씩 잘하면 쉽고 재미난 그림책들도 많이 읽게 했어요.
답변이 도움이 되었는지 모르겠네요. 별다른 기술이 없어서 말이죠.