쑥쑥몰
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이제 30개월인데 4세가 되는 여자아이맘이네요..
천천히 한글뗄생각으로 조금씩 통문자를 시작했고
영어도 조금씩 생활영어 써줘야겠다 생각해서 같이 병행하려고 합니다.
근데 아는글자가 나오면
예를 들면 사과 나오면 제가 이것은 사과야 한다음엔 디스이즈애플 이라고 한번더 말합니다.
그러면 아냐...이건 사과야 , 애플 아니야 라고 하네요.
이럴땐 어떻게 해야하나요??
또 한글을 떼고나면 글자를 읽을수있기때문에 그후에 영어책을 거부하게된다는 말도 들어서
한글단어카드랑 영어단어카드랑 동시에 같이 보여줘서 알파벳도 같이 해야하는건지....
예를 들면 사과 단어카드옆에 애플 단어카드를 보여주면서 같다고 말해야하는건지.....
( 그럼 애가 혼동스러워하지않을까요>?>)
그냥 한글단어카드만 보여줘야하는건지...
아님 한글떼기전에 영어먼저 시켜야하는건지..
지금 한글책 잘보고있는데 영어책도 가끔은 보는데 잘은 안보네요
영어와 한글이 다르다는걸 안게 아닐까요???
둘째 계획중이라 내년엔 한글을 떼서 혼자 읽게하고싶은데 어떻게 해야할지 고민입니다.
영어책을 안보게될까봐.....
피터팬짱 
두마리의 토끼를 잡을때 동시에 잡기보단 우선 한놈 낚아채고 몇 달음에 뛰어가서 나머지 한놈 잡아채면 더 수월하지 않을까요
엄마가 다급함과 욕심을 부리는건 어쩔수 없는 현실이고 요것을 좀더 체계적으로 프로그래밍해서 아이한테 스트레스 없이 대할수있다면 얼마나 좋을까나 하는 맴으로 써봅니다.
어디까지나 제 갠적인 생각이지만서두,
세돌때까지 한글책 엄청스레 충분히 읽히시고 더불어 영어책 매일 5권정도 읽히기와 죙일 영어테잎듣기는 병행해야 나중에 아이가 자연스럽게 영어라고 생각않고 영어책도 관심깊게 보게 됩니다.
그러고나서 한글책 읽기독립이 되면 영어동화책 10권정도와 리딩북을 10권정도 매일 꾸준히 읽혀주고 들려주시면 될거같아요. 요 시기를 40개월로 보고있어요.(한글책은 전래나 명작류를 혼자읽고 이해가능수준이겠죠)
좀더 앞서 알파벳 익히고 파닉스 익히는건 그렇게 중요하지 않다봅니다.
사고력의 깊이가 이뤄지고난후 그때 알파벳과 파닉스를 익히는건 순간이 돼버리니깐요
초등입학전에는 그래도 한글책에 욕심을 가지시고 한글책 수준을 많이 끌어 올려놓으세요..
그러면 영어책 읽기에 가속이 몇배로 붙게 됩니다(단순 리딩뿐만 아니라 논술 능력이 따라붙으니깐요)
이렇게 하면 초등4학년쯤엔 한글책과 영어책의 읽기수준이 비슷해지리라봅니다
저의 경험에 희망사항이 섞여져 있는 46개월맘의 글입니다^^