쑥쑥몰
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다지기-발전
듣기를 기반으로 읽기를 병행할 수 있습니다.
이 시기에 듣기 습관이 비교적 정착되어 있게 됩니다. 아이 스스로 소리의 힘으로 새로운 책을 읽고자 하는 경우도 많아지고 이렇게 해서 집중듣기나 읽기의 레벨을 높이는 힘이 생깁니다. 즉, 이 시기에는 레벨을 높이는 일에 소리의 힘이 필요하다는 뜻이지요. 집중듣기는 4.0 정도까지 흔히 편하게 하지만 자기 주장이나 흥미를 보이는 분야가 뚜렷이 편중되어 있을 경우는 취약한 분야가 생기기 시작합니다.
이미 들었던 책이나 쉽게 접했던 책, 또는 그외 비슷한 주제나 레벨의 책으로 본격적인 읽기를 시작합니다. 한페이지당 모르는 단어가 서너개 이상이면 읽는데 스트레스가 생깁니다. 적절하게 체크하시고 어휘를 찾거나 하는 방법으로 책읽기가 학습이 되지 않도록 가능하면 아이의 자율에 의미파악을 맡겨 보세요.
누적량에 따라 아웃풋이 시작됩니다.
파닉스를 따로 안했는데도 글자를 읽는다던가, 반복해서 들었던 책을 줄줄 읽는다던가, 비디오를 보다가 대사의 일부분을 외워 말하기도 합니다.
간단한 문장으로 영어일기를 쓸 수 있고, 그 양도 제한이 없습니다. 본인이 맘이 동하면 여러 페이지도 쓸 수 있게 됩니다. 문론 문법은 많이 틀리지만 시간이 흐르면 저절로 교정이 되는 부분입니다.
말하고 싶다는 아이도 있습니다. 원어민이나 회화 수업을 서두르지 마시고 조금 더 채운 후에 시도해 보세요. 아이가 혼자 말을 할 경우 과연 얼마만큼의 시간을, 어느 정도의 내용있는 대화를 이어갈 수 있을 것인가를 가늠해 본다면 답이 나옵니다. 인풋이 없으면 전문가의 수업에도 한계가 있는 법입니다.
많이 읽어야 합니다
쉬운 책 읽기를 시작해 보세요. 읽기의 힘을 길러주는 가장 빠른 길입니다.
독서록을 작성하시고 아이의 성향을 면밀히 관찰하세요. 조금 더 진행이 되면 취향이 굳어지는 시기가 옵니다. 그 전에 다양한 분야의 책읽기를 가능한 많이 시도해 보아야 합니다. 정독 스타일이든 다독 스타일이든 듣고 읽는 데 망설임 없는 습관을 길러줘야 하므로 읽기량이 증가할 때마다 아이를 칭찬해 주시고, 사전의 도움없이 읽어냈다는 데 아이 스스로 성취감을 느끼고 더 읽도록 동기부여를 해주어야 합니다. 이 시기에 책구입 비용이 증가합니다. 도서관 이용, 바꿔 보기 등을 할 수 있는 방법을 강구해 보는 것도 좋습니다.
어떤 사교육도 많은 책을 읽은 아이의 영어량만큼 만족스러운 결과를 내지 않습니다. 외국에 나가서 영어를 배우는 아이들도 책읽기를 많이 하지 않은 아이들은 만족스러운 결과를 보기 힘듭니다. 인풋이 많을수록 아웃풋도 폭발적이라는 것은 누구나 알 수 있는 사실이지요.
학습서를 병행할 수 있습니다.
읽기가 되는 시점에서 학습서를 병행합니다. 사전을 이용해서 풀지 않는다는 원칙을 세워 두세요. 사전의 도움으로 풀어야 한다면 진정한 자기 레벨이나 취약점을 알아내기가 오히려 더 어려워집니다.
집에서 Reading Comprehension 류의 독후활동을 할 수 있다면 달리 학습서는 하지 않아도 됩니다. 최근에는 외국의 독후활동 사이트들이 국내에 많이 소개되어 있어서 그런 사이트를 이용해도 좋겠지요. 다만 학습서나 기타 학습의 느낌이 강한 독후활동을 할 적에 시간배분이나 영어의 인풋 양을 따져보시고 듣고 읽기 활동보다 학습이 더 많은 비중을 차지한다면 과감히 포기하시고 더 듣고 더 읽는 것이 나중에 힘을 크게 발휘합니다. 아이의 레벨을 올리는 것은 학습보다 듣고 읽기가 더 빠르고 효과도 있답니다.
레벨에 대하여
소리의 도움없이 읽을 경우의 책의 레벨은 보통 두 학년 아래의 레벨 정도가 편합니다. 이는 집중듣기 레벨을 자기가 편히 읽는 레벨의 책보다 두개 학년 정도 높은 것으로 해도 된다는 말도 됩니다. 취약한 분야일 경우는 그 폭을 줄이시고 아주 강한 흥미를 보이거나 그 방면에 뛰어난 아이라면 그 폭을 조금 더 넓게 잡아도 되겠지요.
번역본으로 읽었을 경우 종종 아이의 진짜 레벨을 측정하기 힘든 경우가 있으니 주의해야 합니다.
레벨테스트를 자주 하지 마십시오. 결국 이 그룹의 아이들은 더 높은 레벨을 이루어야 할 단계이고 충분히 채워졌다면 레벨이 오르는 것은 당연한 것입니다. 그럼에도 불구하고 엄마표 영어가 현재의 진행이나 아이의 레벨에 대한 확신이 없다는 점은 분명히 지치고 막연한 일입니다. 그럴 경우 인증시험이나 레벨테스트에 의존하게 되는데요, 아이의 가장 정확한 레벨은 편하게 읽고 편하게 풀어낼 수 있는 레벨이라는 것을 잊지 마세요. 테스트에서 어휘나 문법 부분의 점수가 낮게 나왔다고 학습으로 보충되지는 않습니다. 이 또한 임계량이 문제거든요~^^
초등 저학년 | 집중듣기 | · S1~3단계 · R2~4단계 · CH 1단계 |
읽기 | · S 1~2 단계 · R 1~2단계 · CH 1단계중 특히 재미있어 하는 책 | |
비디오/디비디 | · Arthur · Angelina Ballerina · 까이유 · Bionicle · 몬스터 주식회사 | |
쓰기 | · 일기 · 짧은 문장 받아쓰기 | |
학습서 | · Evan Moor Reading · Evam Moor Spell & Write · Scholastic 100 Words | |
초등 고학년 | 집중듣기 | · R 2~4 단계 · CH 1~2 단계 · 소설-뉴베리 3.0~ 4.0 레벨 |
흘려듣기 | · 비디오 소리 · 집중듣기 교재 중 좋아하는 책 · 청소년 영어뉴스 | |
비디오/디브이디 | · High School Musical · Princess Diary · Charlie and the Chocolate Factory · James and the Giant Peach · The Magic School Bus · · 해리포터 · 반지의 제왕 · 나니아 연대기 | |
읽기 | · S1~3 단계 · R 1~2 단계 · CH 1단계 · 뉴베리 2.0~3.0 레벨 중 선택 | |
쓰기 | · 일기 쓰기 · 주제를 정해 놓고 규칙적으로 작문해 보기 · 간단한 써머리 · 학습서의 작문 문제 | |
학습서 | · Reading Staters1~6 · Reading Success1~4 · Write! (A), (B), · Connecring Vocabulary(B) · Vocabulary Connections(A), (B) · Nonfiction Reading Comprehension 1~3 · Multiple · Basic Grammar in Use · The Five W's Level-1 |
★ 이 글은 lazy님이 작성하신 글을 기본으로 하였습니다.
