쑥쑥몰
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[LittleCritter 날따라방]
(4) Just Me and My Dad
안녕하세요!
이번에 진행하는 스토리는
Little Critter 판
"아빠어디가~" ^^
아빠와 단둘이 떠나는 여행!
어려워보이는 일들도 척척 해낼듯(?) 보이는
듬직한 우리 Little Critter!
앞서 3권에 비하면
부쩍 커버린 듯한 느낌이 들정도 입니다.
최근의 캠프 붐과
아빠 어디가 프로그램의 영향으로
아이들에게
연관된 멋진 추억이 있을것이라 생각됩니다!
그런 추억들을 함께 끌어내면서
즐거운 책읽기로 들어갑니다!!
지난번 처럼
이 시리즈도 영상이 올라와 있어요!
더 긴 시리즈로요~
그림 클릭! 하셔서 즐감!!!
Interactive Reading이 가능한
Play and Read
예전에 첫 소개 글에서 올린
한때 선풍적인 인기를 끌던
움직이는 그림책입니다.
여기 저기 클릭하면 재미난 일들이 팡팡!!
여전히 재미있네요~
예를 들어 1번 그림을 클릭하면
아래 그림이 뜨는데요
여기 저기 콕콕 클릭!
강아지 집을 클릭하면
강아지가 뿅나와서 같이가자고 졸르듯 짖어댑니다.
그럼 차에 타고 있는 Little Critter가 안된다고 얘기를 하고 말이죠~
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자! 그럼~
오늘 공개되는 워크시트의
활동 방법을 말씀 드리겠습니다!
Worksheet (1) Cover Talk
| 첫 번째 워크시트는 Before Reading 단계로, 책을 읽기 전 책 표지를 보면서 아이의 경험을 통해 공감을 이끌어내면서 책에 흥미를 끌어오는 활동지입니다. [활동방법] 1. 책 제목을 적어보고 의미를 확인합니다. 2. 책 표지에 나온 그림을 통해 어떤 이야기가 진행될지 질문에 답하며 이야기를 나눠봅니다. 3. 나의 경험을 떠올리며 캠프장에서 할 수 있는 재미난 활동은 무엇이 있는지 그림을 그리고 이야기 해봅니다. Just Me and My Dad 에서는 아빠와 단둘이 떠난 캠프 여행에서 어떤 일들을 함께 하게 될지를 예측해보고 나의 경험가 연계하여 책을 읽습니다. |
Worksheet (2) Vocabulary
| 두 번째 워크시트는 During Reading 단계로, 책 속에 등장하는 어휘의 의미를 문장을 통해서 익혀보는 활동지입니다. [활동방법] 1. Chuck Words 카드에서 동사만 골라보게 합니다. 과거형 동사와 짝지어보기 활동을 먼저 진행합니다. 2. 사다리타기 윗부분의 현재형 동사와 짝이 맞는 과거형 동사카드를 순서대로 바닥에 놓아보게 합니다. 3. 사다리 타기를 하면서 맞는 장소에 과거형 동사를 쓰게 합니다. 3. CD를 들으면서 CD에서 들려지는 순서대로 각 Clue 문장끝에 숫자를 적어보게 합니다. |
Worksheet (3) Chunk Word 카드
| Chunk Word 카드는 어휘를 따로 따로 하나씩이 아닌 관용적으로 자주 함께 쓰이는 어휘들을 한 뭉치로 익히게 하는 활동을 위한 어휘 카드입니다. Just Me and My Dad에서는 Chunk word 카드 외에 과거형 동사 카드가 추가로 나갑니다. [활동방법] 1. Chuck Words 카드의 흐리게 쓰여진 글씨를 따라 사인펜으로 따라 쓰게 합니다. 2. 뒷면이나 앞면 구석에 그림으로 표현하게 해 보는 것도 의미를 파악하는데 도움이 됩니다.. 3. 처음에는 접어서 뒷면의 한 세트의 어휘를 맞춰보게 하거나 익숙해지면 잘라서 짝을 맞춰보면서 표현을 익히게 합니다. 4. Chunk Words 동사 자리에 과거형 동사 카드를 올려 놓아 과거형으로도 어휘를 익혀보게 합니다. 예) drive a car -> drove a car |
요일별 학습방법
| | 파일 공개 | 학습법 | |
| 월 | -Chunk word 카드 -1차 Worksheet (Cover Talk+어휘) | Before Reading | Listening: CD 듣고 (저속 Reading 1) Chunk word 카드 놀이 |
| 화 | | During Reading | Echo Reading: CD 따라 읽고 (중속 Reading 4) 1차 Worksheet 활동하기 |
| 수 | -2차 Worksheet (Reading Comprehension) -Book Art 활동지 | Reading Along: CD와 함께 읽고 (저속 Reading 2) 2차 Worksheet 활동하기 | |
| 목 | | After Reading | Reading Along: CD와 함께 읽고 (고속 Reading 3) Book Art 활동하기 |
| 금/토/일 | | Storytelling: 반복하여 책을 읽고 Book Art로 retelling하기 | |
*활동지를 다운 받으시면서,
인사말 댓글로!!
부탁드려요~
오늘도
오후 6시가 되면 게시판에서 사라진다는 것 잊지마시구요~
조이 
감사합니다. 
뽀끈머리 
[AA-B반]#9 family vacation 숙제검사 올려요.
일상 속에서 감동을 찾아보세요
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오늘도 늦기전에 받아갑니다. 감사합니다.~