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[Little Critter 날따라방](10)Just My Friend and Me 2차 
[LIttle Critter 날따라방]
(10) Just My Friend and Me
2차 활동
아이구~ 줄넘기 하다가 지쳐 쓰러져 있는 Little Critter와는 달리
고수의 줄넘기 솜씨를 뽐내는 친구와 대조를 이루는 표지!
아이들의 공감을 많이 이끌어 냈을 스토리와 함께한
1차 활동은 잘 진행되었나요?
혼자 놀면 혼자 노는대로
친구와 놀면 친구와 노는대로
엄마의 걱정은 끊이지를 않는듯합니다..
아이들 역시 나름의 고민을 하고 있다는 것을
잘 보여주는 이야기이기도 했죠!
그렇게 혼자 놀기 싫어하더니
가끔은 혼자만의 시간이
너무도 소중하다는 것을 깨닫게 되는
Little Critter~
한권 한권 끝날때 마다
한 뼘씩 성장하는 Little Critter~
우리 아이들을 꼭 닮아 있는 듯 합니다!
자~ Little Critter와 함께
2차 활동으로 들어가 볼까요?
2차 공개 워크시트의 활동방법을 말씀드릴게요!
공개 워크시트 소개
Worksheet (4) Reading Comprehension
| During Reading 단계로 책을 읽으면서 내용 이해를 체크하는 활동지입니다.
[활동방법] Read and Match 친구와 다양한 했던 놀이를 중심으로 스토리 흐름을 이해하기 위해 표현과 그림을 줄로 그어 보는 활동입니다.
What happen to Little Critter? 혼자 놀기 정말 싫어하는 친구들에게 적극 권해주고 싶은 책이겠네요! 친구와 놀때 좋은 점도 있지만 좋지 않았던 경험을 떠올리면 책을 읽어 나가다 보면 마지막에 Little Critter의 고백에 공감을 할 듯해요! 빈칸에 적당한 말은? |
Worksheet (5) Book Art
| 다섯번째 워크시트는 After Reading 단계로 책에서 다뤄진 내용을 다양한 꼬마책 만들기를 통해 자신의 경험과 연관지어 글쓰기를 유도해보는 활동입니다.
1. 주어진 그림에 색칠을 한 후 오려둡니다. 2. 색지를 창문 모양으로 접어 표지에 오린 그림을 양쪽에 붙여주고 안쪽에는 친구와 함께 할 수 있는 놀이를 글이나 그림으로 표현해보게 합니다. 이야기 속에서 재미있었던 장면을 그림으로 표현하고 베껴쓰게 해도 좋습니다.
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Worksheet (6) Fluency Self Checklist
| Fluency Self Checklist
[활용방법] 1. 날짜와 책 제목을 적는다. 2. Time: 2차에 걸쳐서 아이 스스로 책을 읽고 시간을 잰다. 3. Rate: 읽는 속도가 너무 빠르지도 너무 늦지도 않게 읽 을 수 있는지를 체크한다. 4.Expression: 로보트처럼 기계적이지 않고 감정을 잘 살려서 의미단위로 잘 끊어 읽는지 확인한다. 5. Accuracy: 정확하게 틀리지 않고 읽었는지를 표시 6. Punctuation: 문장이 끝나면 살짝 멈추면서 읽는 지 확인한다. 의문문이면 문장끝을 살짝 올리면서 묻는 느낌으로, 감탄문이면 감정을 살려서~ 7. Reading Strategy: 그림을 보면서 스토리를 잘 생각 하면서 읽었는지 혹시 읽으면서 이해가 잘 되지 않는 부분은 스스로가 다시 읽었는지를 체크한다. |
이번 Mini book 만들기는
혼자놀기도 하고
함께 놀기도 하는
나와 친구 관계를 의미하는
"따로 또 같이" Mini book입니다!
[준비물]
Worksheet 5 프린트물, A4 색지, 가위, 풀, 싸인펜, 색연필
1. Worksheet 5 에 색칠을 한 후 가위로 그림을 잘라내줍니다. 아래 색지에 붙일때 Little Critter와 친구가 어깨동무를 하고 있듯 붙어 있는 그림이 될 수 있게 가운데 부분은 그림을 따라 오리게 해주세요.
2. A4 크기의 색지를 준비하여 분으로 접었다가 펴줍니다. 가운데 선에 맞춰 양쪽에서 반씩 접어서 창문 모양이 되게 합니다.
3. 문 처럼 된 표지 부분에 오려둔 그림을 양쪽에 붙여줍니다. 두 그림이 문을 답으면 맞닿을 수 있게
붙여줍니다.
4. 안쪽에는 스토리에서 재미있었던 장면을 그림으로 그리고 문장을 쓰게 하거나,
아이들 스스로의 경험을 떠올려 친구와 함께 놀았던 놀이나 활동을 그림으로 그리고
문장으로 표현해보게 합니다. 아래의 그림처럼 종류별로 대표하는 물건을 그려도 좋습니다!
표지에 저자인 아이의 이름을 By~ 에 이어서 써주고
제목을 적어주면 끝!
요렇게 친구와 함께 놀기도~
혼자서 놀기도 하는
"따로 또 같이" Mini book
완성~~ ^^
요일별 학습방법
| 파일 공개 | 학습법 | |
월 | -Chunk word 카드 -1차 Worksheet (Cover Talk+어휘) | Before Reading | Listening: CD 듣고 (저속 Reading 1) Chunk word 카드 놀이 |
화 | | During Reading | Echo Reading: CD 따라 읽고 (중속 Reading 4) 1차 Worksheet 활동하기 |
수 | -2차 Worksheet (Reading Comprehension) -Book Art 활동지 | Reading Along: CD와 함께 읽고 (저속 Reading 2) 2차 Worksheet 활동하기 | |
목 | | After Reading | Reading Along: CD와 함께 읽고 (고속 Reading 3) Book Art 활동하기 |
금/토/일 | | Storytelling: 반복하여 책을 읽고 Book Art로 retelling하기 | |
오늘도 6시가 되면 워크시트가 사라집니다~
꼭꼭 시간맞춰서 챙겨가세요~
오늘도 재방출 4번째 도서
Just Me and My Dad 1차, 2차 워크시트가 함께 공개됩니다!
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다신 
36번 요한입니다.
백 세 시대
[과학교과서]5학년 5A반 2주차 숙제제출방-7월 9일까지
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요번에도 멋진 미니북 보여주시네요~~ 잘 활용하겠습니다^^