쑥쑥몰
> 
| 글쓴이 | 7세맘 (prettyg02) | 작성일 | 2007/03/30 13:46 | 조회수 | 1907 | |||
| 첨부파일 |  | 추천수 | 16 | |||||
| 제목 | kglass님...또 질문있습니당.. | |||||||
| ||||||||
| 만재아빠(zine) 2007-03-31 |  |
kglass님의 글에 더합니다. 저도 같은 생각입니다. 정리하는 차원에서 적어 봅니다.
어린 나이에 시작하는 영어라면 리더스로 단어와 문장 그리고 영어 자체를 폭넓게 배운다면
예전에도 제가 이와 유사한 말씀을 드린 적이 있습니다만 지구과학(Earth Science)을 통하여
자연과학(Natural Science)를 통하여 좀 더 구체적으로 동물과 식물의 분류체계및 생태계 그리고
전반적으로 리더스와 함께 그림과 이미지를 통하여 함께 학습해 나아가면 좋다고 늘 생각합니다.
그 다음으로 초등에 입학하고 나서는 초1/초2/초3 중에 역사와 문학에 접근할 수 있다고 생각합니다. 초등 저학년이기에 먼저 4대 문명의 탄생과 각각의 문명의 특징, 이집트, 파라오, 피라미드, 유태인, 그리스, 그리스신화, 철학자, 중국의 발전, 진시왕,로마의 문화 등 아주 오래된 이야기를 유적의 그림과 함께 보면서 책자를 읽으면 크게 도움이 된다고 봅니다. 고대역사를 통하여 지리와 철학을 접하게 되고 지리를 통하여 인류의 전쟁과 인류의 이동 그리고 위대한 철학자들의 탄생과 영향 등을 이해할 수 있게 됩니다.역사에서는 철학의 발전, 과학의 발전, 위대한 왕들의 이동경로 등을 배우면서 자연스럽게 역사와
리더스에서 챕터북으로 넘어가는 시점이라면 문학을 접하게 하실 수가 있습니다. 대부분 Fairy Tales를
추후에 챕터북 리딩레벨 2,3을 넘어가시면 고전문학 축약본으로 접근하셔서 빨간머리앤, 비밀의 정원, 올리버 트위스트 등 명작을 접하게 하시면 좋다고 생각합니다. 나중에 초등 고학년이나 중등에 들어가서 비축약 원서를 바로 읽기 위해서 축약본을 먼저 접하는 것이 단어에 대한 친근감을 줄 것입니다.
위와 같이 (지구과학,자연과학),(역사,지리),(문학)을 동시에 어느정도 밟아 가시다가 보면 어느사이 초3이 넘어서 초등 고학년이 될 것입니다. 그 때 부분별로 세분화해서 접근하시면 된다고 봅니다. 제 글이 길어서 그렇지 매직트리하우스, 매직스쿨버스 등 지식책자들 (이것 몇 권으로 턱도 없습니다만 )을 많이 동원하셔서 하나씩 하루에 1시간 이상씩만 하신다면 큰 성과 있으실 것입니다. 문제는 남아 있습니다. 교재는 영어/한글 섞는다 해도 저것을 전부 영어로만 설명하기에는 보통 영어실력으로는 불가능합니다. 한글로 보면 한자가 어려워서 이해를 못하고 영어로 읽으면 영어 단어 발음이 어렵고 생소한 단어가 많아서 이해를 못하게 되고 그럴 것입니다. 또한 과학과 역사는 정확성을 기해야 하는데 정확하게 가르치기에는 실력이 부족합니다. 나중에 누군가 분야별로 전공하신 분들에게 듣고 배워야 한다고 봅니다. 초등 4학년 5학년 이전에는 책을 통해서 방대하게 접하는 것만으로도 충분하다는 의견으로 제 조언을 마무리 합니다. 아마 그 이후에도 책만으로 되지 싶습니다만요.. ( 제가 말씀 드린 학년은 전혀 무의미 합니다.)
수학,문학,과학,역사가 교육의 중심이고, 과학은 지구과학,자연과학으로 초등 저학년이전부터 시작을 해서고학년에서는 화학과 물리로 분리해서 학습하고 역사는 지리와 함께 초등 저학년 부터 시작해도 좋다고 생각합니다. 역사는 추후 철학, 윤리학, 심리학,사회학으로 나누어서 들어간다고 생각합니다.
Zack Files, Goose Bumps, Secrets of Droon, Unfortunate Events, Harry Potter, Dragon Rider 방향 보다는 위에 서술한 방향이 옳바르다고 생각합니다. 위와 같이 하기 힘드니깐 이런 책들로 들이밀어서 영어를 잘하게 하고 싶은 것이지요. 저도 그렇습니다. 챕터북에 푹 빠져서 지내고 있습니다. | |
| 만재아빠(zine) 2007-04-02 | |
아들맘님 밑에 제가 적은 글은 제 생각이고요. 누가 그렇게 해야한다는 글이 아닙니다. 과학,역사 등의 분야별 진입시기에 대한 문의가 있어서 제 생각을 적어 본 것입니다.
그리고 하나 중요한 것은 제가 제안드린 방법이 쉽게 접근하기 위한 방도로 적어 본것이지 그리고 스스로 학습해 나아가게끔 하게 하기 위한 것이지 주입식으로 공부시키는 방향을 적은 글은 절대 아닙니다. 동,식물 이름과 특징을 유치원생들이 보고 듣고 하면 아주 좋아하지 않습니까? 우주 행성 이름과 그 특징에 대한 호기심, 공룡에 대한 호기심이 유치원생들에게 잘 들어 맞다고 저는 생각합니다. 이런 것들을 나이들어서까지 그대로 암기하고 있기 위해서 보고 읽고 배우는 것이 아니라 주제의 설정, 탐구의 방향, 그리고 우주와 인간과의 관계를 설정하는데 작은 도움을 주고자 하는 것이 아닐런지요. 자연과 친숙해 지고 인간의 존재에 대한 의구심을 만들어 주기 위한 것이 아닐런지요. 저도 잘은 모르겠으나 초등 교육에서 밑에 말씀 드린 내용이 전반적으로 다 나오지 않는지요 ? 아직 초등 교과 과정을 제가 자세히는 모르지만 매직스쿨버스에서는 밑에 말씀 드린이야기가 거의 다 나오고 있습니다. 비디오와 챕터북에서 다 나옵니다.
명작 축약본의 경우 30권정도 읽는다고 보면 한달 정도인데 즐기기 위해서 읽는 것이지 공부를 시킨다는 관점이 절대 아닙니다. 나중에도 원본을 즐기기 위해서 그 쪽 이야기를 잠시 즐겨 보는 것이 좋다고 저는 생각합니다. 특히 챕터북/뉴베리에서 오래 머물면 문제가 있다고 생각하기에 ( 순수 제 생각입니다. ) 차라리 그 시간에 고전 축약본,역사,과학쪽으로 읽는 것이 좋지 않을까 하고 생각하고 있습니다. 나중에 제 2 외국어를 해도 같은 내용으로 반복한다면 좀 더 빠르게 학습하지 않을까 하는 마음도 있습니다. 국내 어린이 명작 관련 책자들도 전부 축약본 아닌지요 ? 이걸 이중으로 고생한다고 생각하지 마시고 두번의 기쁨을 맛 본다고 생각하시면 좋겠습니다.
어린이들이 역사책자들 한번정도는 다 읽지 않습니까? 만화로 된 것도 있고 고고학자들이 발견한 것들을 사진과 함께 나온 책자들 많지 않습니까? 이러한 것들을 통해서 역사를 쉽게 접근하는 것이 초1/초2 정도에 들어가는 교육이 아닌지요 ? 매직트리하우스만 읽어 보아도 이집트,그리스,공룡,남북전쟁 등 이야기가 나오지 않습니까? 이러한 책자들을 이야기 하는 것이지 미국의 대학에서 이야기 하는 텍스트북을 말씀 드리는 것이 아닙니다. 역사책을 읽으면 관심 분야가 생길 것입니다. 그리스의 아테네에서 소크라테스가 왜 변명을 했는지 하는 이야기가 초등에 들어보는 이야기라고 생각합니다. 추후 중등에 가서는 플라톤으로 연결할 수 있게끔 하면 좋지 않을까 생각해 보고 있습니다. 유클리트 기하학이 우리 나라 중등수학입니다. 유클리트 수학을 중등에 공부하면서 스피노자의 윤리학을 공부하면 좋지 않을까 생각해 본 것입니다. 언어는 그리스언어와 란틴어로 하면 제일 좋겠지만 그냥 영어/한글/한자로 학습해도 크게 문제는 없다고 생각합니다. 자료가 영어가 더 많아서 되도록 영어로 하는 것이 좋을 것 같다라고는 생각합니다.
역사책을 보면 유명한 철학자와 세상을 움직인 그들의 사상이 나옵니다. 아주 간략하게 나옵니다. 그 부분 책을 찾아서 읽을 수 있는 나이는 중등/고등입니다. 하지만 역사는 쉽게 쉽게 어릴때 부터 읽힐 수 있는 부분으로 생각됩니다. 또한 바빌론 시대의 수학자에 대한 이야기도 나오고 가우스 이야기도 나옵니다. 초등 5학년 이전에는 유클리드의 기하학에 다가가지 쉽지 않기 때문에 제가 순서를 생각해 본 것이 밑에 글과 같이 이렇습니다. ( 자연과학, 지구과학 ) ---> (역사) --->(철학)(수학)---->윤리학--->사회학 ( 사회학은 몸으로 뛰어서 여기 저기 다니면서 조사해 보고 통계를 돌려야 하기 때문에 맨 나중으로 돌려 본 것입니다만 중등 정도에서 봉사활동하면서 자신만의 사회분석 하나 정도는 해 볼 수 있겠지요.) 모든 학문은 아주 Childish 한 질문과 의문에서 출발하기 때문에 거의 모든 학문이 연결되어 있다고 생각합니다. 심리학 책자도 중등고등에서 한권정도 읽어 보면 좋지 않을런지요. 아이들이 주몽/이순신 드라마 보면 좋아하지요? 마찬가지로 역사/지리가 아이들에게 접근하기 아주 쉬운 과목이기에 먼저 접근해 볼만하다라고 순서를 정해 본 것 뿐입니다. 무슨 엄청나게 아무것도 하지말고 이것 외우라, 시험 보라, 특목고 노려라 하는 이야기가 아닙니다. 국내외 대학 교수하기 위한 것도 아니고 여행사 직원 하기 위한 것도 아닙니다. 그저 재미 있게 책을 보자인데 그 순서를 정해 본 것 뿐입니다. 이해가 되실런지요.
초등에서 방대하게 펼쳐서 이것 저것 골고루 읽어 보자는 것이지 분석적이고 탐구적인 영역에 집중을 할 필요는 없다고 봅니다. 그것은 대학원이후에 해도 충분하다고 봅니다. 다만 책을 통해서 휴식을 취하고 지적자극을 통해 늘 기쁨과 행복을 얻을 수 있는 습관을 아이들이 가지면 좋다고 생각합니다.
무슨 어디 대학이나 특목고 가자고 공부하자고 하는 것 아닙니다. 공부하라고도 하지 않습니다. 책 많이 읽고 즐겁게 이야기 하자고 하는 것입니다. 좋은 대학이나 좋은 직장을 가지고자 하면 도리어 밑에 같이 하면 방해가 될 수도 있습니다. 소설책만 읽으면 좋은 대학 못 갑니다. 너무 펼쳐서 공부하면 좋은 대학 못 갑니다. 다만 초등에서는 한 쪽으로 밀지 말고 발란스를 맞추어서 독서하는 습관이 필요하다고 생각합니다. 너무 챕터북, 뉴베리에 치우칠 것이 아니다 라는 생각에 정리 해 보았습니다.
무엇을 얻기 위한 독서라면 자신의 행복,가족의 행복,공동체의 행복을 위하여 남을 이해하는 마음, 남을 섬기는 마음, 남을 돕는 마음을 얻기 위한 독서가 되어야 한다고 봅니다. 독서를 통해서 자아를 발전시키고 사회를 발전시키는 방향으로 가야지 즐거운 독서 제대로 된 독서가 될 것입니다. 좋은 성적 내기 위한 독서는 한계에 금방 봉착하게 되어 있기 때문에 독서의 방향설정은 정공법을 쓰셔야 한다고 생각합니다. | |
예뿡맘 
