쑥쑥몰
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챕터북 I & B #621 
이번 프로젝트의 맨 마지막 권입니다.
이번 주 세번 웍싯 받으시고 다음 주 월요일에는 그동안 학습한 거
모두 모아 찍어 보여주세요. 칭찬의 말 듬뿍 얹어드릴게요~~
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Chapter 1 | |||
7 | Wham! | ‘꽈당, 꽝’…등 부딪히거나 폭발힐 때 나는 의성어 | |
8 | Ouch | 아유 아파! 아플 때 순간적으로 입에서 나오는 소리 | |
9 | She sat up, and the playground began to tilt. | ||
Ugh | 신음 소리 | ||
before she fell on her head | 머리를 찧으면서 넘어지기 전까지 | ||
the best backbender | 뒤로 재주 넘기를 잘 하는 사람 | ||
11 | I’m guarding the jackets. | 내가 외투를 지키고 있잖아. 벗어 놔둔 옷이 없어지지 않게 보고 있다는 뜻. | |
the Gymnastics Club | 체조 클럽 학교 공식 특별활동이 아니라 소녀들 몇 명이 모여 점심시간에 체조놀이 하는 듯 | ||
12 | Bean got clobbered in the stomach. 주어+수동형태동사+전치사+the 신체특정부위 | 공이 Bean의 배에 맞았다. 영어는 신체 공격을 받았다는 표현이 특이합니다. 주어+동사+목적어+전치사+신체 특정 부위 The ball clobbered Bean in the stomach. ~ clobbered Bean’s stomach라고 하지 않습니다. | |
13 | Rose the Yard Duty | 옥외 시설 담당자 | |
14 | So Bean and Leo worked it out. | Rose씨의 명령으로 Bean과 Leo는 협의를 했다/해결을 보았다. | |
the play structure | 미끄럼틀, 정글짐 등 학교 운동장에 있는 놀이 시설 | ||
Chapter 2 | |||
18 | the blood inside your body would curdle. | 네 몸 안의 피가 뭉칠 거야. | |
cottage cheese | 고형의 치즈가 아니라 우유에 레몬즙을 넣으면 유청이 분리되며 고형의 물질이 생기는데 이게 코티지 치즈입니다. 생크림으로 만들면 리코타 치즈. 피가 이렇게 뭉글뭉글 굳는다는 뜻. 영락 순두부 비슷합니다. | ||
It had to be something they could do for sure. | 맹세를 한다는 것은 Nancy를 돌상으로 만드는 이리 등 허무맹랑한 게 아니라 뭔가 자기네들이 분명 할 수 있는 것이어야 한다. | ||
19 | at the stroke of noon | 정오 12시가 되자마자 | |
22 | So they each made a big one and gooshed it around into letters. | 둘이 각자 침을 크게 뱉어서 글자 주변에 뭉쳐지게 했다. goosh라는 단어는 잘 안 쓰입니다. | |
They had more spit than they knew what to do with. | 원래 써야지 했던 것 보다 더 침을 많이 뱉은 셈이 됐다. | ||
The paper tore in one place. | 종이가 한 군데 찢어졌다. | ||
23 | Ivy whisper-shouted. | Ivy가 소리는 내지 않고 고함을 쳤다. | |
The long open breezeway was dotted with blue doors. | 긴 외부 통로에 점점이 파란 문이 있는 풍경이었다. breezeway: 건물과 건물 사이에 사람들이 비를 맞지 않고 다니도록 만든 지붕을 얹은 통로. 벽은 없음 이 학교는 화장실을 breezeway에 두었네요. 추운 북부지방이 아닌 모양. | ||
Chapter 3 | |||
29 | For example, regrouping | regrouping이란 (1) 두 자리 수 이상의 덧셈(addition)에서 낮은 자리 수가 10이상이어서 높은 자리 수로 올리기(carrying) (2) 뺄셈에서 높은 자리 수에서 낮은 자리 수로 10 빌어오기(borrowing) 자리 수(Place)의 그룹을 다시 짠다고 해서 regroup이라고 합니다. | |
30 | Bean is only responsible for Bean | Bean은 네 일이나 잘 하면 된단다. | |
I think she hopes it will rub off on me | (얌전한 Ivy를 시끄러운 Bean에 앉히면) 선생님께서는 그 얌전함이 나에게 전달돼 내가 그렇게 될 줄 아셨나 봐요. | ||
31 | One thing she had learned was that Ivy wasn’t as quiet as she seemed. | Bean이 알게 된 한 가지 사실은 Ivy가 보이는 것 만큼 그리 조용한 애는 아니라는 것이다. | |
33 | “Do sit, Dusit!” | 이름이 Dusit이라 이렇게 말하면 우습네요. | |
35 | I wasn’t going to do it for real! I was just showing. | 옆 여자 애를 목을 조르고 나서 녀석이 한다는 말이 “진짜로 하려는 게 아니었어요. 그냥 한 번 보여주려고 그런 거지.” | |
37 | unfortunately we have no way of proving these theories one way or the other ~ | 목이 긴 게 물 밖의 먹이를 먹기 위함인지, 물 바닥의 먹이를 먹기 위함인지 “불행하게도 이것이든 저것이든 증명할 도리가 없단다.” | |
She was stuck. | Ivy는 그 만 말문이 막혔다/뭐를 해야 할 지 몰랐다. | ||
38 | Yes! bad! | Yes! I have to go to the bathroom badly. badly에 very much, desperately 뜻이 있습니다. | |
43 | They’ll be pouring in. An army of ghosts. | 물밀 듯 닥쳐 올 거야. 유령 떼거리가. | |
44 | ~half the class forgot. | 종이 울리면 의자를 책상 위에 올리라고 선생님께서 늘 말씀하시지만 애들 중 반은 그걸 잊어먹는다. | |
46 | She felt important, helping Zuzu to see the ghost. | Zuzu가 유령을 잘 볼 수 있게 설명해 주고 나자 Bean은 우쭐했다. | |
47 | Line 1 ~5 | 화장실에 가서 소변을 배출할 몸의 온기가 밖으로 빠져나가면서 갑자기 체온이 낮아져 몸이 순간 떨릴 수 있습니다. 더군다나 이 학교는 화장실이 건물 밖에 있으니 냉기가 살짝 더 크겠네요. 그리고 눈을 깜박이지 않고 한군데를 응시하면 뭔가 환영 같은 게 보입니다. 이런 현상을 놓고 Ivy가 꽤나 재미있는 상상을 하는군요. | |
48 | You guys are wacko. | 니네들 정신이 나갔구나. | |
ahahaha 
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아~~ 어떻게 시간도 딱 맞춰서 개학전에 마무리를 하네요~ ^^
오늘도 감사히 받아가고 열심히 공부하겠습니다.~^^