쑥쑥몰
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안녕하세요? 처음으로 인사드리네요.
42개월 남아를 둔 쑥쑥 왕초보맘입니다.
여기 게시판을 보면서 정말 부끄럽고 부끄럽고..다시한 번 부끄러워집니다.
어쩌면 이렇게도 방치해놓고 있었는지...
사실 영어교육을 전공하고 아이들도 가르치고 있으면서 나름 영어사용에 대한 프라이드도 있었습니다.
그러면서 우리아들은 아직 어리니까 벌써부터 영어를 쓰게 할 필요가 있을까 나름의 논리를 펼치고 있었던거죠.
그러다 일을 관두게 되면서 여기저기 인터넷서핑을 하던중 쑥쑥을 알게되고,,,여기 엄마들의 정말 베타맘같은 열정에 고개를 숙엿습니다.
---각설하고---
선배맘님들...이제 영어로 좀 놀아주려고 하는데요.
그동안 노부영 베스트 시리즈 정도를 그냥 오디오 틀어주고, 아이랑 열심히 같이 따라부르고, 책 읽어준게 다입니다. 요즘 유치원에서 주 3일 영어수업을 하고 있는것 같구요. 아이가 영어에 대한 거부감을 없습니다.
좋아하구요. 요즘은 "The ants and the grasshopper"로 역할극을 같이 해주고 있어요. 둘이 할 때는 큰소리로 잘하다가 아빠앞에서 하려면 목소리가 개미만큼 작아지네요.
게시판 보니까 ort 가 좋다고 하는데요.. 1단계부터 해야하는지..아님 42개월에 맞는 단계가 잇는지 궁금합니다.
활용후기보면서 정말 이제부터라도 열심히 해줄랍니다. 그런데 솔직히 책 이것저것 구비하려니 돈이 많이 들어가네요.
일단 ort로 리딩해주고, 노부영으로 리스닝 해줄까 계획중인데...
참, 이번주부터 아이한테 영어로 대화를 시도하는데, 아이가 못알아들어서인지 1시간 정도면 지쳐하는것 같기도 하구..한국말과 병행해서 해야하는건지..아님 아이 반응 상관없이 계속적으로 영어를 사용해야하는지 알려주세요.
이다맘 
대왕초보맘의고민 - ort단계
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ORT 1+ 단계부터 보통 시작합니다. 처음 아이가 ORT를 접한다면 쉬운 단계부터 천천히 밟아가며 캐릭터에 친숙해지는 것이 좋아요~ 아이가 회화에 지쳐하고 있다면 오디오 CD랑 함께 틀어주면서 자연스레 대화를 시도하세요. 저는 주로 ORT를 읽고나서 질문을 했답니다.
What’s this story about? (어떤 이야기 일까요?)
Floppy is showing how good he can be – carrying the paper, sitting when told, fetching the ball, and staying when told. But when he sees a cat all his training is forgotten!
신문 가져오기, 명령 받으면 앉기, 공 집어오기, 명령 받고 그대로 앉아있기처럼 플로피는 얼마나 자기가 잘 할 수 있는지 보여주고 있어요. 그렇지만 고양이를 보면 받은 모든 훈련을 다 잊어버리고 말아요.
Talk together (함께 이야기 해보세요)
Talk about other stories that feature Floppy. Ask the child what he/she knows about him. Ask, “Is he usually a good dog?”
플로피가 등장하는 이야기들에 대해 이야기 해보세요. 아이에게 플로피에 대해 아는 것이 무엇이냐고 물어보세요. “평소에는 착한 강아지니?” 라고 물어보세요.
Read the story (이야기를 읽어 보세요.)
W = Word recognition (단어인지 능력) C = Language comprehension (언어이해)
C: Before reading the story, look through the pictures together to see what happens in the story.
이야기를 읽기 전에, 이야기에서 무슨 일들이 일어나는지 그림들을 함께 훑어보세요.
Read the story together.
함께 이야기를 읽어보세요.
W: Page 1 and 2, find the rhyming words ‘me’/ ‘see’.
1, 2 쪽, ‘me’/ ‘see’ 와 운율이 맞는 단어들을 찾아보세요
C: Pages 2 and 3, ask “Why do you think Floppy is being very good here?” (Point out the meat shop, if necessary!)
2,3 쪽, “왜 플로피가 여기에서 매우 착하게 행동하고 있다고 생각하니?” 하고 물어보세요 (필요하다면 정육점을 가리키세요!)
W: Pages 4 and 5, find the rhyming words ‘sit’/ ‘it’ and ‘call’/ ‘ball’.
4,5 쪽, ‘sit’/ ‘it’ 과 ‘call’/ ‘ball’ 하고 운율이 맞는 단어들을 찾아보세요.
C: Page 7, point out the cat in the picture.
7쪽, 그림에서 고양이를 가리키세요.
Ask, “What do you think Floppy will do?”
“플로피가 무엇을 할 것이라고 생각하니?” 하고 물어보세요.
Praise the child if he/she guessed correctly that Floppy would chase the cat.
플로피가 고양이를 쫓으려고 한다는 것을 정확히 알아 맞추면 칭찬해 주세요.
Go back to the beginning and read through the story again.
이야기의 시작으로 돌아가서 다시 이야기를 읽어보세요.
Encourage the child to tell you when he/she heard the rhyming word each time.
운율이 맞는 단어를 들을 때마다 여러분에게 이야기 할 수 있도록 격려해 주세요.
<뒷면>
Play a game (게임을 해보세요)
‘b’ words
‘b’단어들
ㆍTo help the child to recognise letters.
아이가 글자를 인식할 수 있도록 도와주기.
ㆍChoose a page, e.g. page 5, and say the beginning sound of a word in the story, e.g ‘b’. Ask the child to find the word (‘ball’). 예를 들어 5쪽을 선택하고, ‘b’ 와 같이 이야기에서 한 단어의 첫소리를 내보세요. 그리고 아이에게 ‘ball’ 이라는 단어를 찾도록 합니다.
ㆍThen the child chooses a page and says the beginning sound of a word for you to find.
그리고 나서 아이가 한 페이지를 정하고 여러분이 찾을 수 있도록 단어의 첫소리를 냅니다.
ㆍHave two or three turns each.
2번 ~ 3번씩 번갈아 하세요.
Other ideas (다른 방법들)
You can use these ideas straight away or on another day.
이 방법을 지금 바로 해 보거나 다른 날 해도 됩니다
ㆍPlay ‘I spy’ using initial sounds (not letter names) of objects in the pictures of the story, e.g. page 1: “I spy something beginning with ‘b’” (Pronounced ‘buh’)
이야기의 그림에 있는 사물의 첫소리(글자이름 아님)를 이용해서 ‘I spy’(나는 찾아요)게임을 합니다. 예를 들면 1쪽에: “나는 ‘b’(buh 로 발음)로 시작하는 무언가를 찾아요.” – “I spy ‘b’.” 라고 영어로 외치며 하는 게임입니다.
ㆍTake turns to throw a dice.
돌아가며 주사위를 던지세요.
ㆍWhoever throws the highest number draws one part on Floppy’s body.
가장 높은 숫자를 던진 사람이 플로피 몸의 한 부분을 그립니다.
ㆍSee who gets to draw the last part –his tail.
누가 마지막 부분인 플로피의 꼬리를 그리게 되는지 확인해보세요.
http://www.inbooks.co.kr/shop/inflection_view.html?b_id=772&b_code=2&page=1&qa_sel=&qa_text=
요런게 게시판에 나와있어서 이거 보면서 활용해주면~ 아이는 배웠던 문장을 조합해서 대답을 한답니다. 이러면 아이가 지쳐하지도 않고 알아가는 재미를 느끼게 되죠~