정말 감사합니다 .
아는것이 너무 없습니다 . 가끔 신세 ? 질께요 ....
감사합니다 .
성원맘님의 글입니다.
> 아이구...
> 저의 아이도 아직 잘 하는게 아닙니다.
> 요즘 내가 너무 떠 벌려서 우리 아이 영어 잘하는 줄 아는데
> 그거 아닙니다.
> 이제 겨우 첫 걸음을 떼었다고 생각하는데요..
> 님의 아드님도 6살인데 그정도 하면
> 어머니께서 많은 노력을 꾸준히 잘 하신거 같습니다.
> 그리고 동사의 과거형..
> 저도 그것때문에 첨에 고민을 많이 했습니다.
> 사실 동화를 하다보면 과거형이 더 많이 나오거든요..
> go 보다 went가 meet 보다 met이 더 많이 나오지요.
> 얼마동안은 과거라는 용어를 사용하지 않았습니다.
> 내가 이건 '가다' 현재형이고 저건 '갔다' 과거형이야 라고 해도
> 아이가 이해를 못할거니까..
> 그냥 뜻만 통하도록 했습니다.
> 그런데 어느날 아이가 왜 go도 간다고 went도 간다냐고 하길래
> 우리말로 설명해 주었습니다.
> 우리말도 어미가 달라지거든요.
> 나는 학교 간다. 나는 학교 갔다.
> 우리나라 현재형(지금 하는행동이라고 설명했죠)에는 'ㄴ다'가 붙고 과거형(어제 한 행동)에는 'ㅆ다'가 붙는다고
> 그러니 영어도 지금과 어제를 이야기할때는 틀리다고..
> 그래서 저의 아이는 지금 2학년이라
> 과거형의 규칙을 알려 주었습니다.
> 그리고 불규칙 동사는 동화를 워낙 많이 하다보니
> 우리때 처럼 굳이 안 외워도 되더라구요.
> 우리때는 동사의 3단 불규칙 변화라고 일일이 다 외웠쟎아요.
> 님의 아이는
> 이제 6살이니 굳이 이런 설명이 필요 없다고 봅니다.
> 책을 읽으면서 혹은 테잎을 들으면서
> 내용이해를 하는것이 우선이라고 생각합니다.
> 아이가 정 궁금해 하면 아이의 이해 한도 내에서 설명해 주세요..
> 시험 볼것도 아니니까 아이가 그때 그때 아이가 이해하도록만 설명하시다가
> 과거형의 문법규칙을 설명해도 아이가 받아 들일수 있는 때가 되면
> 문법 교재를 엄마가 먼저 보시고 정리를 한번 해보세요.
> 과거 만드는 규칙이 몇가지 안됩니다.
> 그리고 아이가 이해하기 쉽게 설명을 해주면 아이는 쉽게 받아 먹습니다.
> 아는 단어가 많으니까, 지금 까지 봤던 단어가 규칙에 따라 움직이고 있다는걸
> 느낍니다.
> 그리고 이 규칙은 명사의 복수형에도 적용되니까요.
> 그때 다른 문법 워크북(쓰기를 할때)을 사용해서 같이 활용해도 좋구요
> 이제 6살인데 잘 하네요..
> 저의 아이는 7살에 시작했는데.
> 부럽습니다.
> 저도 쑥쑥의 유아방을 보면서 좀 더 일찍 해주지 못한 후회를 가끔씩 합니다.
>
>
>
>
쑥쑥몰
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