|
 | [KEDI] 만들어진 영재 선발, 더 이상은 안 된다. |
|
|
□ 전국 시·도교육청은 지난 12월 14일(금) 2008학년도 영재교육대상자 선발전형을 일제히 실시했다. □ 이번 선발전형은 다단계 선발(1차 학교장 추천, 2차 영재성검사, 3차 학문적성검사, 4차 인성면접 및 선정심사위원회 심의)방식으로 이루어졌으며 학생들의 잠재된 영재성을 발굴하는 데 초점이 맞춰졌다. o 특히 이번에 실시된 영재성검사 문항은 한국교육개발원 영재교육센터에서 영재교육전문가들에 의해 1년간의 연구를 거쳐 개발된 것으로, 전국 16개 시·도교육청에 일괄 적용되었으며, o 수학, 과학 등 모든 학문과 사고력의 기초가 되는 언어 및 수리능력, 공간지각력 등 인지적 능력과 창의성 등 타고난 영재성을 검사하는 개방형 문제가 많이 출제돼 o 사교육을 통해 선행학습으로 만들어진 인위적인 영재가 아닌, 어려서부터 다양한 경험과 독서로 사고 력과 창의성이 뛰어나며 잠재력이 탁월하여 향후 발전 가능성이 높은 진정한 영재아들을 선발하고자 하였다. □ 이와 같은 선발방법은 영재성이 잠재된 학생들을 발굴하여 창의성과 영재성 발현의 고도화를 통해 개인의 자아실현과 국가인재육성을 도모하고자 하는 영재교육의 목표와도 부합된다. □ 이번 영재성검사 문항 제작을 총괄한 한국교육개발원 영재교육센터 김미숙 소장은??이미 만들어진 능력’보다는 ‘앞으로 발전할 수 있는 가능성’을 측정해 주는 문항 개발에 초점을 맞췄으며, o 올바른 영재선발의 타당성을 높이기 위해 향후 검사도구를 지속적으로 개선해 나갈 계획이지만 ‘선발 도구’ 자체보다는 지필고사에 지나치게 의존하는 현재의 ‘선발방식’을 개선해야 한다는 것을 강조했다. o 이는 단답형, 정답이 있는 객관식 지필고사 문제로는 영재성 확인에 한계가 있기 때문이다. o 이에 따라 이번 전형에서는 추천단계에서부터 지필고사 채점, 면접에 이르기까지 선발 전 과정에서 다 양한 학생들에 대한 풍부한 경험과 영재교육의 전문성을 가진 숙련된 교사의 전문가적 판단을 신뢰하는 사회적 풍토가 형성되어야 한다는 점이 강조되었다. |
|
오늘 오전에 접한 보도자료 입니다.
앞으로 관심 있으신 분들 읽어 보세요.
지금까지는 각 교육청 별로 시험문제를 출제 하였지만,
올해부터는 한국교육개발원에서 주관 한답니다.
1월 10일에 있을 시험(학교별로 2차, 혹은 3차가 되더군요)도 교육청별로, 아님 시도별로 문제가 다른 것이
아니고, 지난 12월 14일에 있었던 '영재성 검사'처럼 전국적으로 문제가 같다고 합니다.
저도 이 사실을 오늘 오전에야 알게 되었는데,
그렇게 되면 작년까지와는 사뭇 다른 경향으로 문제가 나올 수도 있지 않을까? 하는 생각이 듭니다.
좋은 자료 감사합니다. 바람직한 방향이란 생각이 드네요. 물론 내 아이가 된다면 더 좋겠지만요, 설사 안되더라도 정말 재능있는 인재를 찾아 제대로 된 교육을 해준다면 좋겠어요.