교육이슈&뉴스 | 우리들의 학습 친구, ‘디지털 교과서’

  • 등록일 2020-11-26 11:23
  • 작성자 운영자
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최근 서책형 교과서의 내용에 풍부한 학습자료가 더해진 디지털 교과서를 활용한 교육이 활발해지고 있다.

디지털 교과서를 수업에 활용하고 있는 샛별중학교(교장 배연옥)는 2018년 9월부터 올해 2월까지 디지털 교과서 선도학교였다. 디지털 교과서 활용 수업 나눔과 교사들의 역량을 키우기 위해 공개 수업, 소규모 학습 모임과 전문적 학습공동체 활동 등 다양한 노력을 하고 있다.

디지털 교과서를 활용한 수업을 나누기 위하여 전국 각 지역의 교사, 교육청, 해외에 있는 교육 관계자 등이 방문하여 활발한 교류를 이어오고 있다.

코로나19로 인한 학교 휴업 기간에도 디지털 교과서는 학생들의 가정 학습에도 도움을 주고 있다. 샛별중학교는 디지털 교과서를 활용하여 그 안에서 학습을 할 수 있는 디지털 환경과 시스템을 구축했다. 단순히 영상과 활동지만 제공하는 방식이 아니라 쌍방향 수업으로 학생과 교사 간의 활발한 소통이 일어나는 수업이 진행되고 있다.

배연옥 교장은 “앞으로 4차산업의 발달로 다양한 교육환경 속에서 디지털 기반이 구축되어 가면서 학생주도학습에 있어서 디지털 교과서는 미래의 온라인 학습 콘텐츠에 최적화된 플랫폼이 될 것”으로 기대했다.

물론 이를 바탕으로 콘텐츠를 재구성하여 학생 개개인의 맞춤형 수업이 될 수 있도록 교사역량도 함께 신장 되어야 할 것이다.

코로나19로 인한 학교 휴업 기간에도
디지털 교과서는 학생들의 가정 학습에도 도움을 주고 있다.
언제 어디서나 학습이 가능한 디지털 교과서

디지털 교과서는 영상과 음성, 메모, 검색, 하이라이트, 위두랑 등을 활용하여 학생들의 활동 중심 수업을 돕는다. 증강현실, 가상현실과 같은 콘텐츠를 디지털 교과서에 활용하여 학생들이 각 단원에서 필요한 학습 내용을 더욱 실감 나게 학습할 수 있도록 하고 있다. 예를 들면, 사회 디지털 교과서에 지리 단원에서는 증강현실과 가상현실을 활용하여 지형의 형성과정을 이해할 수 있고, 실제 현장에 간 듯한 느낌을 주어 풍부한 상상력을 가질 수 있게 한다.

디지털 교과서는 언제 어디서나 학습이 가능한 U-learning이 가능하다. 수업시간이 끝나도 쉬는 시간, 가정 학습, 외부활동 등 다양한 환경 속에서도 학습할 수 있다. 또한, 개별화 학습이 가능하다. 누구에게나 적합한 학습환경을 통하여 기본적인 교과의 내용을 제공하고 이를 학생 수준에 맞춰서 사용할 수 있고 개인적 능력에 맞는 학습을 가능하게 한다. 디지털 교과서의 사용은 네트워크 환경과의 자연스러운 접속을 의미하며 수업 중에 교사의 지식을 넘어서서 학생들의 생각으로 수업을 채우는 다양한 활동(실시간 협동 학습, 유튜브 활용학습, 검색, 온라인 투표, 퀴즈, 게임, 토론 등)에 즉각적으로 참여할 수 있다. 수업시간에는 학생 스스로 자료를 찾고 이를 분석하여 모둠원이 함께 프레젠테이션을 만들고 발표하며 자신들의 활동을 정리하는 수업을 진행할 수 있다.

디지털 교과서를 활용한 생생한 수업

샛별중학교는 그동안 교과서를 사용해서 수업하던 활동을 디지털 교과서로 대체할 수 있도록 수업을 재구성하였다.

양성혁(사회과) 교사는 “디지털 교과서를 활용하면서 학생들이 스스로 궁금한 것을 검색하며, 중요하다고 생각한 부분을 표시하고 영상 콘텐츠를 활용하면서 더욱더 활동적이고 즐거운 수업을 하고 있다.”라고 말한다.

양선환(과학과) 수석 교사는 디지털 교과서의 다양한 콘텐츠를 사용하여 교사가 직접 제작한 학습지를 바탕으로 개념 영상 시청, 과학실험 관련 관찰, 심화하기 등의 활동을 하고 있다.

이혜숙(영어과) 교사는 디지털 교과서를 활용한 학생별 개별화 학습(원어민의 발음 듣기, 한글 번역 보기)을 통해 학생들 간의 영어 학습의 수준 차이와 학습 속도의 개인차를 극복하는 수업을 단계적으로 계획을 세워 진행하고 있다.

디지털 교과서를 활용하기 위해서는 디지털 교과서를 활용할 수 있도록 학교 환경(와이파이망, 전용 교실) 구축하고, 나아가 교사들의 역량 강화를 위한 연수가 필요하다. 많은 교사가 디지털 교과서를 잘 모르거나 낯설게 느껴지는 경우가 많다. 지역 거버넌스와 연계하여 많은 교사가 참여하는 디지털 중심의 학습 체계가 구성되면 다양한 수업사례가 만들어지고 디지털 환경으로의 학습 변화를 가져올 것이다


출처: 교육부웹진 행복한교육