제가 생각하는 단계는 굳이 단계라고 설명하자면
간단하게
학습 위주, 문법 위주, 회화 위주, 놀이로 하는 여러영역.
이렇게 말씀 드리고 싶습니다.
앞의 현실적인 단계들을 뒤의 단계로 서서히 바꿔 주십사 하는 것이지요.
제가 쓴 글들 중 다른 글들을 조금이라도 읽어보셨다면 저에 대한 오해가
없었을 걸로 생각하는데요.
저는 처음 science를 해야 한다고 같이 사자고 글을 올리기도 하고
다른 분야들을 아이들에게 가르치는 책은 없나 하는 질문들도 올렸었습니다.
찾기는 힘들었지만 결국 찾기는 했습니다.
이런 천부당만부당한 오해를 풀려면 제가 또 긴 글을 써야 하는데요.
저는 제 글에서 생긴 오해보다 현실적인 오해가 더 크다고 봅니다.
현실이 아직도 구태의연한 방법으로 교육을 많이 하기 때문에
저까지 그에 동조하는 사람으로 오해를 하신 것 같습니다.
제가 science, dictionary, literacy, reading...등의 교과서를 보면서
느낀 것은 회화 책에 나온 거 아무리 많이 해 봤자 많은 도움이 되지 않는다는
겁니다. 물론 쉽기는 합니다만.
전에도 말씀 드렸듯이, 아이가 자라서 어떤 일을 하고자 한다면
그에 도움이 되는 영역을 같이 병행해서 해 줘야 한다는 겁니다.
회화는 언어고 스토리는 문학입니다.
이것만으로는 수천수만 가지의 직업을 선택할 수 없습니다.
직업이 너무 한정되어 있지요.
단순히(그렇군요. 정정합니다. 히가 아니라 이라고 썼군요.)
아이들이 자라서 한정된 직업을 놓고 치열하게 경쟁하는 것을
보시렵니까?
보다 다양한 길을 열어 주어 다양한 직업을 선택할 수 있도록 하시고 싶으십니까?
이제 오해가 풀리셨겠죠?
그러니까 우리나라의 미래는 우리나라 사람들이 관광이나, 외교, 방송, 언론...
문학 관련 학문...이런 것들만 하길 바라지 않기 때문에 드린 겁니다.
우리나라는 기초과학 인구가 많이 부족하다고도 뉴스에 나옵니다.
나사에서 일하는 중국 일본 사람들 꽤 되도 우리나라 사람 많지 않습니다.
전문인력 부족, 영어라는 언어를 어려워 하는 데도 문제가 있죠.
한 분야를 선택한다면...
가기전 회화를 다시 배워야 함은 물론, 가서도 관련 학과를 다시 하지
않을 수 없는 일입니다.
하지만 미리 관련학과를 조금씩 어릴 때부터 배워 둔다면 그런 부담이 적겠죠.
과고나 외고를 가는 학생들은 초등학교때부터 준비한다고 들었습니다.
저는 지난해부터 조금씩 늘어가는 컨텐츠 게시판의 과학관련 놀이도
바람직하다고 봅니다. 제가 직접 똑같이 해 보진 않았지만 많이 올리신
것에 대해 마음 속으로 잘 됐다고 생각하고 노력이 많다고 생각합니다.
이처럼 하나둘씩 과학, 음악, 미술, 수학 등을 영어로 놀이로 지도한다면
많은 도움이 되리라고 봅니다.
회화 책 코스북 한두 질 한다고 해서 미국 간다면 초등학교 수업도 따라가기
힘듭니다.
전에도 말씀 드렸듯이 중학생에겐 중학생에 맞는 교육이 필요합니다.
어떤 분이 초등학교 교과서를 가르쳤다고 하시기에...
그래야 그 학생이 미국에 가서도 적응을 잘 할 뿐 아니라 우리나라에서도
잘 하는 축에 속할 겁니다.
또 어떤 분이 실제 경험담으로 유아영어 많이 공부했는데도 초등과정 따라
가지 못한다고 했습니다.
그러니 회화나 스토리 위주의 교육도 문제가 있는 것이지요.
저는 아이가 어리면 서서히 준비를 하시길 바라고
초등학생 정도 된다면 여러 분야의 수업을 또는 놀이를 시작해야 한다고 생각
합니다.
그래서 이런 글을 올리는 거지요.
어디 가서 누가 문법 해 준다고 하면 저도 싫어합니다.
김해에서 같이 공부를 했던 분들은 아실 겁니다.
또한 저의 글을 몇 개 읽으신 분들도 아실 거구요.
저의 생각이 너무 앞서나가서 문제라고 하시는 분들이 많았는데...
옛날 방식대로 가자고 주장하는 지 아셨다면...저를 띄엄띄엄 보신 것...
쑥쑥몰
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