대부분이 여기저기서 퍼다가 짜집기하나 내용이고 지금 생각나는 대로 쓴 표현도 있습니다. 아직 제대로 검토하지 않았으니혹 보다가 잘못된 부분이 있거나 추가할만한 게 있음 댓글 남겨 주세요. 수정/보완 하겠습니다.(앞으로 계속 수정 보완될 것을 감안하고 버전 1.0라고 일단 올립니다.)
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▶ Opening에 사용되는 말들 Go
인사 Go
날씨 Go
요일 Go
날짜/계절 Go
▶ Storytelling시 필요한 표현 Go
Before Reading Go
While Reading Go
After Reading Go
▶ 미술 활동에 필요한 표현 Go
그리기 Go
오리기 Go
풀칠하기 Go
색칠하기 Go
장식하기 Go
접기 Go
점토 Go
▶ 게임과 액티비티 Go
▶ 노래와 챈트 Go
▶ 수업 단계의 소개(Introducing Different Stages of the Lesson) Go
▶ 시연 Go
▶ 칭찬과 격려 Go
▶ 오류수정 Go
▶ 휴식 Go
▶ 간식먹기 Go
▶ 정리하기 Go
▶ Goodbye Go
Opening에 사용되는 말들 위로>>
1. 인사 위로>>
Hello, everyone. 여러분, 안녕하세요?
Good morning(Good afternoon), class. 여러분, 안녕하세요?
How are you today? 여러분, 안녕하세요?
Did you have a good weekend? 주말 잘 보냈나요?
2. 날씨 위로>>
what’s the weather like today?(How’s the weather)
Look outside the window.
Can you say?
It’s a sunny day.
3. 요일묻기 위로>>
What day is it today?
What day was yesterday?
what day is it after Friday? what day comes after Saturday?
Yesterday was Sunday.
Today is Monday
Tomorrow will be Tuesday.
4. 날짜/계절 위로>>
What season is it now?
What's the date today?
위로>>
Storytelling에 사용되는 말들 위로>>
1. Before Reading 위로>>
What do you see on the cover? - 표지에 무엇이 보이니?
What is the title of this book? - 책의 제목이 무엇일까?
The title of this book is “Little Mermaid” - 이 책의 제목은 “Little Mermaid”란다.
Who wrote this story? - 누가 이 이야기를 지어냈니?
Who is the author of this book - 누가 이 책의 작가이니?
Who drew the pictures? - 누가 그림을 그렸니?
Can you guess what the story is about? - 이 이야기는 어떤 이야기일까?
Let’s find out what the story is about. - 이 이야기가 어떤 이야기인지 알아보자.
Can you guess what will happen? - 어떤 일이 벌어질지 예상해 볼 수 있겠니?
2. While Reading 위로>>
What do you see in this picture? - 이 그림에서 무엇이 보이니?
What do you see on this page? - 이 페이지에서 무엇이 보이니?What’s going on here? - 무슨 일이 벌어지고 있니?What happened? - 무슨 일이 벌어졌니?What does it look like? - 이건 무엇처럼 생겼니?What makes this sound? - 이게 무슨 소리일까?What is he/she/it doing? - 무얼 하고 있니?What did he/she/it say? - 뭐라고 말했니?What will happen next? - 다음엔 무슨 일이 벌어질까?Let’s look at the next page. - 다음 장을 보자.Let’s turn the page. / Turn the page. / Turn the pages. - 페이지(여러장)를 넘겨보자. 3.After Reading 위로>>
What did you learn from this book? - 이 책에서 무엇을 배웠니?How do you feel about this book? - 이 책은 어떤 것 같니?Do you have any questions about this book? - 이 책에 대해 물어볼 것이 없니?Is there anything you want to ask? - 물어보고 싶은 것이 없니?How does the story end? - 어떻게 이야기가 끝났을까?Can you tell me what happened at the end? - 이야기가 어떻게 끝났는지 이야기 해 줄 수 있니?Did you enjoy this story? - 재미있었니?Which part did you like best? - 어떤 부분이 가장 좋았니?Why do you think like that? - 왜 그렇게 생각하니?What would you do if you were the little mermaid? - 만약 네가 인어공주라면 어떻게 했을까?
미술 활동에 필요한 표현 위로>>
1.그리기 위로>>
Do you want to draw some pictures?l (그림 그릴까? 무엇을 그리고 싶니?)
Let's draw a flower (꽃을 그려보자)
Should you make a bigget one? ( 좀 더 크게 그려볼까?)
Draw anything you want. (니 마음대로 그려봐)
Coloring and Drawing (색칠하기와 그리기)
Let's draw some pictures. 그림을 몇 가지 그려봅시다.
Take out your crayons. 크레용을 꺼내세요.
You will need some crayons. 크레용이 필요해요.
First, let's do some coloring. 우선, 색칠부터 하기로 해요.
Color each balloon whatever you like. 자기가 좋아하는 대로 각각의 풍선을 색칠하세요.
Everybody take one sheet of paper. 모두 종이를 한 장씩 가지세요.
Listen and color the picture. 듣고 그림을 색칠해보세요.
Color the house red. 집을 빨강 색으로 칠하세요.
Draw what I say. 제가 말하는 것을 듣고 그리세요.
I'm going to do some air drawing. 공중에 그림을 그려보겠어요.
Guess what I'm drawing. 무엇을 그리는지 맞추어보세요.
Let's draw them on the book. 그들을 책에 그려보세요.
Follow my directions and draw what I say. 지시하는 대로 따라서 그려보세요.
Draw a house inside the triangle. 삼각형 안에 집을 그리세요.
2.오리기 위로>>
Cut the paper in half with the scissors. 가위로 종이를 반으로 잘라 봐.
Let's cut this out with the scissors. 가위로 이 모양을 오리자.
Can you cut this out, too? 이것도 오릴 수 있겠니?
Cut along the line. 선을 따라 오려야지.
It's hard to cut along the curved line, huh? 곡선 따라 오리는 게 어렵다, 그지?
3.풀질하기 위로>>
Let's glue[paste] these eyes on the face. 얼굴 위에 이 눈들을 풀로 붙이자.
Glue the back(side) of the eyes. 눈의 뒷면에 풀을 칠해야지.
One of the eyes keeps coming[falling] off. 한쪽 눈이 자꾸 떨어지려고 하네.
You need to glue it again. 풀을 다시 발라야겠구나.
Glue all over it. 골고루 풀을 칠하렴.
And don't forget to replace the cap when you're done. 그리고 다 했으면 꼭 뚜껑을 닫아둬야지.
4.색칠하기 위로>>
Let's color a flower (꽃을 색칠해보자)
Shall we color?(크레용)
Shall we paint it?(물감으로 색칠할래?)
What color should you color this flower (이 꽃은 무슨 색깔로 칠할 거니?)
You can choose any color you like. (색은 네 마음대로 해라)
What did you draw? ( 무엇을 그린거니?)
5.장식하기 위로>>
Should you stick the sticker here(스티커를 여기에 붙여볼래?)
Decorate a bottle with stickers. (스티커로 병을 장식해보세요.)
Decorate the picture with crayons or markers.
(그림들을 크레용이나 마커팬으로 장식해보자
6.접기 위로>>
Let's fold the paper in half. 종이를 반으로 접자.
And fold it again like this. 이렇게 또 한번 접고.
Now unfold the paper. 이제 종이를 펼쳐 봐.
Do you see the lines? 선들이 보이지?
If you fold the square (diagonally) like this you can get a triagle.
이 네모를 이렇게(대각선으로) 접으면 세모가 된단다
7. Play dough 위로>>
Let's knead the dough. 점트를 손으로 주물주물 해보자.
Can you divide it into small p***es? 점토를 조금씩 떼어내볼까?
Why don't we cut out a shape with a ring mold? 동그라미틀로 찍어보자.
Can you slice with a knife? 칼로 잘라볼까?
Let's roll the dough and make a long rope. 손으로 비벼서 긴 줄을 만들어보자.
Games & Activities (게임과 활동)위로>>
Let's play a game. 게임을 합시다.
It's time to play an interesting game. 재미있는 게임을 할 시간이에요.
First, I'll tell you how to play. 먼저 내가 게임방법을 설명해줄게요.
Let me demonstrate. 내가 시범을 보여줄게.
Let's have a quiz. 퀴즈 게임을 합시다.
Do you like this game? 이 게임 좋아해요?
What about the "Simon Says" game? Simon Says게임 하는 것 어때요?
Do you feel like a game now? 게임을 하고 싶니?
When I say "freeze," I want you to stop and listen to my command. 내가 "freeze" 라고 말하면 너희들이 하던 것을 멈추고 내 명령을 듣기를 바란다.
I shall be the referee. 내가 심판이 될게.
Heads or tails? 앞면 아니면 뒷면?
The first one to answer gets a point. 먼저 답한 사람이 1점을 얻는다.
The first team to get ten points wins the game. 먼저 10점을 얻는 팀이 승자입니다.
Who wants to play first? 누가 먼저 할까?
Take turns. 순서를 바꾸자.
Whose turn is it? 누구 차례야?
I'll write scores on the board. 점수를 칠판에 표시할게요.
You lose a point if you answer wrong. 답이 틀리면 1점이 깎입니다.
If your team wins the game, I'll draw/put/attach a star on the board. 네 팀이 이기면 칠판에 별표를 그릴게요/붙일게요.
How many points have you got/did you get altogether? 모두 몇 점을 얻었니?
What was your final score? 최종 점수가 몇 점이었죠?
You're the winner. 네가 승자야.
It's a tie. 동점입니다.
You have three chances. 세 번의 기회가 있다.
Clap your hands five times. 손뼉을 5번 쳐라.
Watch me carefully and copy me. 나를 잘 보고 따라해.
Do what I'm doing. 나처럼 해봐.
Do as I say. 내가 말한 대로 해봐.
Try to do it exactly the same way as I'm doing it. 내가 하는 대로 똑같이 해봐.
Let's continue the practice. 계속해서 연습해보자.
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노래와 챈트 위로>>
Let's learn a new song today. 오늘은 새 노래를 배워봅시다.
Listen to the song carefully. 노래를 잘 들어보세요.
Repeat the words after me. 가사를 따라해 보세요.
Repeat after me line by line. 한 줄씩 따라해 보세요.
Now you sing with me. 나와 함께 노래 불러요.
Let's sing along with me. 나와 함께 불러보아요.
Everyone sing all together. 모두 함께 불러봅시다.
Now, let's chant. 자. 챈트를 해봅시다.
First listen carefully. 우선 잘 들어보세요.
Let's chant line by line. 한 줄씩 챈트를 해봅시다.
Clap your hands by the rhythm. 리듬에 맞춰 손뼉을 쳐보세요.
Let's tap the rhythm together like me. 나처럼 박자를 맞춰보세요.
One, two, three, four. 하나, 둘, 셋, 넷
Let's chant in two teams. 두 팀으로 나누어 챈트를 합시다.
Let's chant with motion. 율동을 넣어서 챈트를 해봅시다.
Listen and watch carefully. 잘 듣고 보세요.
Let me play the piano. 피아노를 쳐보겠어요.
Who wants to sing with me? 누가 나랑 같이 불러볼까? 위로>>
수업 단계의 소개 위로>>
First, I want to go over with the colors we learned last week. 먼저 지난 시간에 배운 색깔을 복습하겠어요.
Then, we're going to do make a book. 그리고 나서, 책을 만들거예요.
Okay, then, how about singing a song? 자 그러면 이제 노래를 불러보는게 어때요?
It's time for "Guessing Game." I'll show you how to play this. 지금은 "Guessing Game" 할 시간입니다. 어떻게 하는지 보여주겠어요.
Now, let's move on to the next activity. 자, 다음 활동으로 넘어가죠.
From now on, we're going to make a book about food you like. 이제부터, 자기가 좋아하는 음식에 관한 책을 만들기로 하겠습니다.
All right? Let's do it now. 잘 알았죠? 자 그럼 시작합시다.
위로>>
시연 위로>>
Let's do a role play. 역할극을 해봅시다.
How about doing a short role play? 짧은 역할극을 해볼까요?
Let me tell you how to do this. 어떻게 하는지 말해주겠어요.
Each group make a family. 각 그룹이 가족을 만드는 거예요.
Who wants to be a mother? 누가 엄마 역할을 해볼까?
Su-mi, you will be a grandma. 수미가 할머니 역할을 해요.
You two ask and answer like actors. 진짜 배우처럼 묻고 대답하세요.
Act as if you are a real mother. 진짜 엄마처럼 연기하세요.
Pretend you're a baby. 아기라고 가장을 해보세요.
You can do the make up. 분장을 해도 좋아요.
Let's rehearse first. 먼저 연습을 해봅시다.
Ok. Let's get started. 자 그럼 시작해볼까요?
Now switch the roles. 역할을 바꾸세요.
I'll divide you into two teams. 두 팀으로 나누겠어요.
Act out your feelings to your group. 자기 그룹에 감정상태를 표정으로 나타내세요.
You have to mime the action. 몸짓으로 표현해야 해요. 위로>>
칭찬과 격려 위로>>
Good! 좋아요.
Good job! 잘했어요.
Well done. 좋아요.
You did well. 잘했어요.
That's it. 바로 그거에요.
That's almost right. 거의 맞았어요.
OK. You've got it. 맞아요. 이해했군요.
That's much better. 훨씬 낫네요.
Let's give him a big hand. 그에게 큰 박수를 쳐줍시다.
You read it very nicely. 잘 읽었어요.
Excellent! 아주 잘했어요
Perfect! 완벽합니다.
Fantastic! 환상적이예요
Terrific! 정말 훌륭해요!
Your pronunciation is very good. 발음이 참 좋구나.
I'm sure you can do well. 넌 잘해낼 수 있을 거야.
Take it easy. 마음을 편히 가지세요. 위로>>
오류 수정 위로>>
Try again. 다시 해봐.
Think again. 다시 생각해봐.
Will you try (it) again? 다시 한번 해볼래?
Good try but you're not quite right. 시도는 좋았지만 맞지는 않았어. 위로>>
휴식 위로>>
Let's stop here for a while. 여기서 잠시 멈춥시다.
We'll stop doing this here. 여기서 잠시 휴식시간을 갖겠다.
Let's have a break. 휴식 시간을 갖자.
It's time to have a break. 휴식 시간이다.
We will start again in 5 minutes. 5분 후에 시작하겠습니다.
I'm afraid we'll have to stop here. 여기서 멈춰야겠어요. 위로>>
간식먹기 위로>>
It is time for us to have our snack
Please sit down.
Hands on your lap.
Wait till everyone is served their food.
Then eat your snack. yum, yum.
It's good. 위로>>
정리하기 위로>>
It's time to put the (toys) away.
Time to clean up where you are.
Put your toy (or whatever you need to clean up) back in it's place
Now it's time to tidy up
Tidy your desk. 책상을 정돈하세요. 위로>>
Goodbye 위로>>
Good-bye Everybody,
see you all next time!
Now, it's time to say good-bye. 헤어질 때가 되었어요.
Good-bye, everyone. 여러분, 안녕.
See you next time. 다음에 만나요.
I'll see you again next Tuesday. 다음 화요일에 또 만나요.
Take care (of yourself), Min-ji. 민지야, 안녕.
Have a nice day. 좋은 하루 되세요.
Have a good time, students. 여러분, 좋은 시간 가지세요.
See you on Wednesday. 수요일에 만나요.
Enjoy your holiday. 휴일을 잘 보내세요.
I hope you all have a nice weekend. 멋진 주말 보내세요. 위로>>
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쑥쑥몰
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뚜진뚜엉 
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