쑥쑥몰
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금지표시.doc (169.5KB)오늘은 런투리드 8A- Five little monsters went to school 을 배워봤어요.
동사의 과거형,그리고 제일 중점을 두고 배웠던 학교에서 지켜야 하는 규칙에 대해서 배워보았습니다. Why! 도대체 왜 우리가 규칙들을 지켜야 하는지, 만약 규칙들을 지키지 않는다면 어떻게 될지 생각해보고 규칙의 중요성에 대해서 공부해 봤습니다. 내년이면 학교에 가는 울 광현이는 좀 더 listen carefully 해서 꼭 학교가면 규칙을 잘 지키는 착한 초딩이 되기로 약속도 했습니다~~^^
Warming Up!!!
먼저 오늘 어떤 내용을 배울지 이야기 해 보았습니다.
We are going to learn about rules that we need to follow at school.
Especially, 광현, you have to listen carefully and remember the rules that we are going to learn today because you are going to school next year.
Blah~ Blah~ Blah~ Blah~
What are some rules we follow at 어린이집?
What other rules do you follow?
Let’s take a look at the book and learn about rules that we need to follow.
Are you ready??
이런 질문들로 Blah~ Blah~ Blah~ Blah~ 이야기를 해 봤는데요,
What other rules do you follow? 라는 질문에
광현는 선생님 말씀 잘 듣고, 반찬을 골고루 먹어야 한다고 하네요.
아무래도 이눔이 야채를 안먹었기 때문이 아닐까 하는 생각이 듭니다;;
그리고 책을 읽기 이전에 어떤 것에 집중해서 읽어야 할지 간략하게 말해주고는
바로 책읽기로 들어갔지요^^*
You are going to read a story and you will meet five monsters in the story.
The five monsters followed rules at their school. I want you to focus on finding out what the rules they followed.
Let’s get it on!!!!
책을 아이들이 먼저 읽어볼 수 있도록 했구요,
그런 다음 다시 한번 책을 펼쳐 책장을 넘기며 중간중간 질문을 해 보았습니다.
Where is the green monster going?
What is he wearing? (She is wearing a backpack, holding a lunch box.)
What is he/she doing?
(raise his hand, share their crayons, take turns, listen to the story)
책을 읽은 다음 오디오 CD를 틀어놓고 read aloud하며 책을 따라 읽어보고 워크지를 풀어봤지요^^
워크북을 풀어 본 후에는 책 내용을 토대로 What if를 사용해
만약 규칙이 없다면…?? 어떤 상황이 발생할지 한번 생각 해 봤어요.
What if we do not raise our hand before we answer?
What if we do not share our crayons with friends?
What if we do not wait our turns when we drink water? 등등…
이렇게 상황을 설정 해 놓고 이야기 해보니 왜 정말 규칙을 지켜야 하는지 아이들이
심각하게 느끼는 것 같더라구요.
순서를 지키지 않고 물을 마시고, 친구와 나누어 쓰지 않고,
자기 마음대로 의견을 발표하고.. 너무나 질서 없는 학교가 되어버리죠..^^
이렇게 질서없는 학교에 다니고 싶어?! 라고 물어보니 둘다 고개를 절래절래 흔듭니다.. ㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋ
Wrapping Up!!!!
첫 번째 다지기 활동으로는 오늘 배워봤던 과거형을 먼저 sight word처럼 만들어서 벽에 붙여놨어요. 전지에 현재- 과거 이렇게 두 카테고리로 나눈 후에 단어를 적는거지요.
물론 지금은 몇 단어 밖에 없지만 시간이 지나 하나하나씩 과거형 단어를 배울 때 마다
이 전지에 적어서 채워나가려구요. 더더더~ 알록달록 해 질 전지를 기대 해봅니다~~ +_+
그리고 두 번째 다지기 활동은 팻말(?)을 만들어서 여러 가지 상황을 보고
Don’t do that! / Very good!! 둘 중 한가지를 선택해 대답하며 동시에 팻말을 드는
놀이였어요^^
Do!!! | Don’t do!! |
-Raise your hand when you want to express your opinion. -Share your pencil with your friends when your friends don’t have any pencils. -Wait your turns (when you use the toilet.) 괄호안 내용은 맘대로 바꿔주심되요 -Listen to the teacher during the class. | -Just express your opinion whenever you want. -You don’t need to share your crayons or pencils with your friends. -Talk to your friends during the class. -Eat cookies during the class. -Draw on the desk -Sit on the desk -Don’t listen to the teacher -Chew gum -Litter |
낮에 뭐 했는지 가물가물… 생각나는 것만 일단 써 놨어요.
이런식으로 박스로 만든 팻말만 애드 손에 하나씩 쥐어주면 또 신나게 엄마표 영어놀이(?) 하실 수 있겠습니다용.. ㅋㅋㅋ 애들은 정말 별것 아닌 것에도 좋아하고 기뻐하니 ㅋㅋ 조금 귀찮더라도 힘을 내야지요!! ㅋㅋ
아효… 이렇게 오늘도 이런 저런 활동으로 무사히 런투리드 재미나게 공부했네요^^
이제 점점 놀이 아이디어가 고갈되어 가고 있는데, 큰일이예요.. ㅋㅋ
선배맘들 블로그 검색 들어가야겠습니다… 으쌰!! ㅋㅋㅋ
clara780 
런투리드 활용기 제 40탄!!! (동물의 서식지 & 먹이) 
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