쑥쑥몰
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제가 아이가 둘인데 초1과 초3입니다.
둘째들이 그렇듯이 저희 초1, 말도 잘하고 어려운 글도 두꺼운 책도
겁없이 읽고 외웁니다.
하지만 우리 큰애는 제가 둘째보다 책도 훨 많이 읽어주었는데도 불구하고
지금 읽는 습관을 보면 꼼꼼히 읽는것 같지도 않고 대충 자기가 보고 싶은
것만 골라 보며(같은 페이지 내에서도 ) 음독을 시켜보면 조사도 틀리고
어떨땐 단어를 거꾸로 읽기도 하고(예-'영어' 라면 '어영'이라고....흐미)
읽을때 매끄럽지도 않고.. 여러가지로 문제가 많다는 생각입니다.
말도 할때 보면 문장에 맞는 어휘 쓰는것이 많이 부족하구요
모르는 것은 아닌데 생각이 안나서 그렇답니다.
그리고 성격이 급한것도 좀 영향이 있는 것 같고
내용 이해는 잘하고 초2 선생님께서 말씀하시기를
'책에 나오지 않는 숨겨진 뜻도 이해를 잘 한다'
라고 하셨는데 그건 맞는 얘기거든요
근데 그 숨겨진 뜻을 말로 설명을 해보라고 한다면(예를 들어서입니다.)
자기 생각을 표현 못한다는 겁니다.
그런데 그것이 일기에 그대로 드러나더라구요
표현이 제대로 안돼요
그래서 어제는 작년에 하다가 말았던 동화책 음독하기를 다시 시도했습니다.
그리고 하면서 중요하거나 몰랐던 단어 멋있는 표현 같은 것은 줄도 그어주고
한번더 읽어보기도 하고 꾸며주는 말에 대해서 다시 한번 얘기도 하면서
책을 읽었습니다.
그랬더니... 어제 쓴 일기가 완전히 달라졌더군요
엄마에게 보여주기 위한 것인지 아니면 타이밍이 적절하게 맞았던 것인지
아직은 잘 모르겠어요.
나름 저는 어제 약간 흥분도 되었고 해서 애 아빠한테 일기를 보여주었습니다.
그랬더니 역시 같이 기뻐해주었는데..... 하지만 어제 그런식의 책읽기에
아빠는 반대를 하더군요. 언제까지 그렇게 읽을거냐고... 책은 스스로 재미있다고
느껴야 하는건데 그렇게 읽으면 아이가 힘들어 하지 않겠느냐구요...
제가 제대로 하는 건지 모르겠네요
국어는 그냥 놔두어도 스스로 터득하고 잘 할줄 알았는데
그게 아닌것 같다는 생각과
지금처럼 하는것이 아이의 책읽기에 방해가 된다는 생각.
뭐가 맞는 것인지 저도 모르겠네요
수학을 좋아하지만 서술형만 나오면 머리를 쥐어 뜯는 아이.....
그대로 놔두는 것 보다는 이런식의 접근도 괜찮은건 아닌지요..
아니 어쩌면 여러분은 벌써부터 그렇게 하고 계신건 아닌지.. 나만 몰랐던 것인지........
참나... 쑥쑥이니까 이런얘기도 하네요..
햇살엄마 
국어를 영어
최신
이전
빙그레!!
제 글 이라고 착각할정도네요^^;;
본글과 댓글까지 어쩜 2학년 우리 딸래미랑 똑같은지 정말 깜짝 놀랐습니다.
걱정하거나 조급해하는 저를 보며 주윗분들은 언제가는 나올거라고 하시는데
정말 그럴지,,엄마가 믿음이 부족한가봅니다.
독후활동 해줄 자신도 없고 책도 혼자만 주구장창 원하는 부분만 골라읽는 딸아이보며
마음을 비웠다,욕심을 내봤다 -.-
수학적인 감도 굉장히 좋아서 깜짝깜짝 놀라키면서도 문제를 자세히 안읽고 엉뚱하게 풀어서
다시 풀리게 하는 경우도 많고 연산도 풀이를 써가면서 하면 좋으련만 암산으로 하면서
마구마구 틀려놓아 참 뭐시기하네요..
그럴때마다 요녀석 학습 강도를 올려볼까 심술도 나고(매일 수학 연산 1장,해법수학 1장씩 풀리고 있어요).
한글책 하루에 한권씩 소리내어 읽기도 시켜봤는데 제가 옆에서 진득하게 봐주지 않아
교정 해주지 못하다보니 흐지무지..
정말 책을 좋아해서 많이 읽는다고 다 학습적으로 뛰어난게 아니라는 모델이 우리딸 ㅋㅋ
단지 읽기만 할 뿐,글이나 언어에서 전혀 책 많이 읽은 아이 티가 안나 속상할때가 많네요.
책을 공부 잘하기 위해 읽히냐며 잘 한번 생각해보라는 지인의 말씀이 자꾸 머리를 어지럽게 하는 요즘이네요.
님글에 도움글은 못드리고 덩달아 하소연 해봤슴돠^^**