쑥쑥몰
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2학년인 첫째 딸의 읽기와 쓰기의 차이가 심하게 많이 납니다.
한글도 읽기,말하기와 쓰기의 차이가 많이 나더니 영어에도 같은 현상을 보이네요.
왠만한 대화는 가능하고 책 읽기도 제 욕심이 크지 않아서 그런지 그정도면 잘 하는것 같고 책 읽는 도중 모르는 단어도 문맥상 추측해서 읽는데 거의 맞아요. 학원은 안다니고 책읽고 english reading starter 하고 있어요. 지문 이해와 읽기,문제풀기는 전혀 무리 없을 정도의 수준입니다.
문제는 쓰기 입니다.
읽고 뜻도 아는데 쓰는건 안됩니다.
그럴 수 있다고 생각하고 말하고 읽고 뜻도 아니까 그것 만으로도 됐다. 쓰기가 잘 되면 좋겠지만 안되도 아직 2학년 이니까 하고 생각했습니다.
그런데 가만 보니 쓰기 수준이 거의 바닥입니다. 스펠링3자 단어도 잘 못써요. 파닉스를 했는데도 그러내요.
오히려 요즘 파닉스를 하는 둘째가 파닉스 하면서 노출된 짧은 단어는 자연스럽게 쓰는데 동생보다 못해요.
생각해보니 한글도 쓰기 편차가 심했는데 영어에도 나타나는것 같아 간단한 쓰기 공부도 해야 겠다 생각이 들어 단어장을 샀어요.
아주 쉬운 단어장인데 하루에 20단어를 외우게 되어있더라구요.
20단어중 모르는 단어는 없습니다. 거의 다 뜻은 알고 읽을 줄도 알지요. 단어자체가 쉬워요.
가족,아이,여자,식품,게임, 그림, 음악, 길,가정,오늘,가다, 말하다,좋아하다,많은,새로운, 매우 이정도의 수준입니다. 그런데 쓰기가 안됩니다. 시간을 주고 테스트를 하면 10점 20점 정도 받아요.
아이에게 양이 너무 많나 싶어서 하루에 10개로 줄였어요. 그래도 버거워 하네요.
외우라고 하면 눈으로만 외우고 다 외웠다고 해서 테스트를 하면 10점 20점 그것도 스펠링 1개가 안타깝게 틀리는 것이 아니라 개념없이 틀려요. 파닉스에 대해 하면 알고는 있는데 매치를 못시키나 봐요. 똑똑한 아이라고 생각했는데 좀 답답하네요. 쓰면서 외우라고 하면 그냥 생각없이 쓰기만 하는것 같고...
반면 영어책 한페이지 반복 읽기도 같이 하는데 몇번 읽고 나면 그 페이지를 줄줄 외워서 말해요.
참 특이한 아이죠?^^;
어제도 쉬운 영단어를 못외워 힘들어 하고 엄마, 아빠가 번갈아 가면서 혼내고 눈물나게 하는 모습을 보니 이건 아닌것 같다 라는 생각이 들다가고 어려운 단어도 아니고 기본 단어인데 못한다고 안시키는 것도 아닌것 같아 고민입니다. 해야 하는게 맞는것 같은데 계속 하다가 아이가 영어 자체를 싫어하게 될까봐...
그냥 잘하는 것만 쭉쭉 해 나가야 하는 걸까요?
부족한 부분을 메꾸고 싶은데 제가 부족해서 자꾸 화내게 되고 그럴바에는 부족한 부분을 과감하게 포기해야 하나요? 아니면 매일 야단을 치면서 끌고 가야 할까요?
야단 안치고 잘 외우게 도와주는 방법이 있을까요?
평소에 공부는 못해도 된다고 이야기 하며 국어, 수학 등 다른 공부는 전혀 안시키는데 영어가 뭔지...
그냥 가지 마시고 조언 부탁드립니다.^^
주울 
안녕하세요? 
쓰기가 유난히 
최신
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가끔 이런아이들이 있나 봐요...
그런데 그 원인을 찾기 어렵습니다 결론내기는 더 어려워요
철자를 잘못외우거나 쓰기능력이 다른능력보다 떨어지거나 단어를 엉뚱하게 읽거나 제ㅏㄱ 보기엔 모두 같은 문제입니다
저도 우리집에 한놈 키우고 있어서요 원인이 뭘까 생각해보니
점차적인 정규교욱을 밞지 않아서 일까 즉 파닉스를 매우지 않아서?
아니면 심하진 않고 학교생활하는데 지장도 아직까진 없는데 약한경우의 난독증일까?
아니면 이미지를 주로 사용하는 뇌를 가진 아이일까?
주의력 장애 일까?
요정도로 생각이 되는데 최근에 딸이 영어 롸이팅을 시작을했는에 상당히 글씨체나 스펠링, 쓰는것에 대한 반항등이 많이 호전된것을 볼때 혹 해보지 않아서 즉 트레이닝할 시간을 갖지 못해서 그런것은 아닐까 생각해봅니다
헌데 제경우는요..한창 젊을때는 잘몰랐고 부족한게 없었는제요 지금 기력 떨어지고 집중력 떨어지자 나타나는 증상이 단어사이에 한두모음이나 자음이 다른경우 이것을 모르더라고요 그래서 사실 일하다가 실수가 생겼어요 최근에....
그래서 알게된 사실이 내가 글자를 통으로 읽어요 단어하나하나 읽으려 하면 굉장한 집중력이 내게는 필요하고 이런식으로 일하다간 에너지가 빨리 고갈되버립니다
그래서 혹시 딸도 나같은 경우가 아닐까 생각해요
저는 확실히 글자보단 이미지가 전부인 머리를 갖고 있거든요 그래서 글자 하나하나 판독하는게 굉장히 힘이 들어요 결론적으론 이리 못합니다..
그래서 어찌하느냐..
전체적으론 하던방식으로 하고요 필요한 부분을 넓은 범위에서 작은범위로 포커스를 집중해가는방식을 애가 습득하도록 하면 될듯해요
그러니까 글자를 하나한 보기가 힘겨운 아이들은 하던데도 하게 하되 필요한부분에서는 하나하나 보는 훈련을 해나가는거지요
사실 다른애들한테 이런부분은 훈련이 필요없이 그냥되는거 아니겠습니까?
이런아이들에게 필요한게 바로 파닉스라고 생각해요 보통 아이들은 안해도 되는거..
그러니 엄마가 가능하다면 같이 파닉스를 느리더라도 완벽하게 끝내는게 좋을듯합니다
그뒤에 시중 어휘서 같은거 사서 진행하는게 어떨까요? 저도 영어서점가서 둘러본바가 있어요
이부분도 저는 보통아이들경우는 추천안합니다 그시간에 책읽는게 낫다고 하지요..
그리고요 아이가 이런경우라도 별로 실망할거 없습니다
제가 보기엔 뇌능력은 총량 불변 법칙이 적용되지 않나 싶어요
글자 파악이 힘이 더드는 경우 뇌는 다른 부분을 더 발달시켜요
글자 파악이 서툰대 사회적생활을 해야하니 다른능력을 발달시켜서 그 부족한 부분을 채워버리는거지요 암기능력을 더 발달시켜 버린다거나 사고력을 더 발달시켜 버린다거나..
그래서 저학년땐 부모가 파악하기 어려워요 이때 아이가 유독 한부분에서 못한다는게 기준이 아니라 그것을 하기를 심하게 반항한다 거나 이상하게 싫어한다 할땐 조금 의심의 단서를 주는겁니다
제생각은 다른행동과 같이 나타나는 주의력장애의 경우만 아니라면 크게 걱정안하셔도 될듯해요
그저 게시판에 회자되는 방법..말씀드린대로 파닉스하고 단어책 사다 꾸준히 하고 책을 리드 얼라우드 즉 소리내 읽기를 해보고 그리고 쓰기를 점차 해보면 안될거 뭐 있겠습니까?ㅡㅇ
음 너무 긍정적인 멘트일까요?