쑥쑥몰
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난독증 아이들이 가장 힘들어 하는 것이 바로 모음이라고 합니다.
동글동글 비슷한 글자들이 특별한 원칙도 없이 죽 늘어서서 어떨 때는 요 소리를 냈다가 어떨 때는 죠 소리를 내니, 눈도 안 좋고 섬세함도 떨어지는 성격에 제대로 스펠링을 맞춰 쓸 리가 없지요.
단모음, 장모음도 헷갈리는데 이중모음을 어떻게 하란 말이냥... 몇 년을 고민해도 뾰족한 방법이 없습니다.
시간이 약이고 연습이 답이다, 라고 생각하며 오늘도 우리집은 스티커 붙인 워크시트 한아름을 아이 책상에 쌓아 놓습니다.
이번 주에는 연속되는 자음 소리와 연속되는 모음 소리를 잡아 보겠습니다.
연속되는 자음, 모음이 하나의 소리를 내면 특별히 이것들을 이중자 - diphthong이라고 하며 1음절 취급을 합니다. 모음이 하나의 소리를 낸다는 것이 우리의 감각과 달라서 문제가 되는데,
장모음의 에이, 아이, 이이, 오우, 유우가 한글로는 2음절 표기지만
영어로는 1음절에 해당하는 소리라는 것을 분명히 구분해야 합니다.
장모음 소리를 내는 이중 모음에는
대표 모음 a, e, i, o, u 가 앞에 와서 소리를 이끄는 것들이 있고,
전혀 다른 철자로 장모음 소리를 내는 경우가 있고,
단모음, 장모음 소리와 다른 소리를 내면서 1음절 취급되는 모음들이 있습니다. (오이, 아우 같은 것들)
이중 자음은 th, wh, sh, ch 같이 주로 h가 붙어서 알파벳으로 표기하기 힘든 발음을 내지요.
복자음consonant cluster은 그저 순차적으로 발음하며 써 주면 됩니다. 발음과 표기는 어렵지 않지만,
어휘량은 엄청나게 늘어나게 되니 적절한 읽기 교재로 충분히 읽기 연습을 할 수 있도록 도와주셔야겠습니다.
[파닉스]
Activity 1
이번 주의 파닉스 게임은 상당히 적습니다. 간단한 워크시트와 함께 합니다. with Vowel Teams
| 11 |
|  | Soap Boat |  Two Vowel |
Activity 2
G2 워크북의 이중모음, 복자음 파트를 골라서 해 봅니다.
(인쇄시, 인쇄 범위에 페이지를 쉼표로 구분해 주시면 한꺼번에 출력됩니다.)
long a- 59, 66쪽, long i- 67, 73쪽, long o- 75, 81쪽, long e- 85, 91쪽, long u- 93, 99쪽
이중모음 143, 151, 157, 159, 165쪽
이중자음 101, 109쪽
복자음 51, 57, 117, 123쪽
여기까지 하고 나면 덤으로 축약, 소유격에 '(apostrophe) 찍는 법도 익히게 됩니다.
Activity 3
BBC 사이트의 파닉스 게임으로 문제 풀이에 지루해진 머리를 쉬게 해 줍니다. ^^
긁어 왔더니 게시물 게시가 안 되네요. 링크합니다. 조금 정신 없는데 아이들은 참 좋아해요.
자음편 -
http://www.bbc.co.uk/schools/wordsandpictures/clusters/print/index.shtml
모음편 -
http://www.bbc.co.uk/schools/wordsandpictures/longvow/print/print.shtml
[작문]
이번 주는 문장의 구성 요소를 익히고, 문장 쓰기 단계의 자유 작문의 양을 늘리겠습니다.
Activity 1
Silly Sentences 1 [266k] 주어, 동사
Silly Sentences 2 [379k] 형용사, 전치사, 접속사, 구두점
Activity 2
Extra Writing [386k] 내가 좋아하는 요일, 내가 만약 동물이라면...을 주제로 짧은 자유 작문
Activity 3
나에 관한 작문 마무리 - My Pet, My Bed, My Toy
이제 파닉스도 중간 정도 접어든 느낌입니다.
단어 하나 쓰는 것이지만 그 단어들이 모여 문장이 되고, 문장이 모여 문단이 되고 글이 되는 것이지요.
엄마가 쫙쫙 뽑아 안기는 워크시트들을 아이가 잘 해 와서 드디어 오늘 스티커 10장 모아 뽑기 하러 갑니다.
쓰기를 위한 연습을 본격적으로 시작해서 진행이 잘 되고 있다는 것 외에도 좋은 일이 하나 있었어요.
드~~~디어 아이가 챕터북에 빠져 읽기 시작했답니다.
쌓아 놓고 읽는 건 아니지만 (제가 꿈에 그리는 모습 ㅋㅋ) 하루에 한 권 꼴로 틈나는 대로 붙잡고 읽네요.
챕터북도 단순한 문장에 지금 하는 워크시트도 단순한 문장들이라 수준을 조금 올리려면 어떻게 해야 할지
조금 고민을 해 봐야겠지만... 여기까지 진전을 보인 것도 상당한 쾌거랍니다. ^______^
쓰기가 시작되었다는 것과 챕터북을 읽기 시작했다는 것... 저는 이것만으로도 약발이 꽤 갈 것 같습니다. ㅋㅋ
여름방학 전까지는 계속 이 페이스로 진행해서 파닉스와 다양한 문장 쓰기를 연습해 보도록 하지요.
수족구도 기승이라 하고 더워서 음식도 금방 쉬네요. 건강 조심하시고~ 행복한 한 주 되세요~~
아궁늦었네용이번주도gg,이슬맘님,파닉스,작문
rosalia 
홍콩야자 
#3 초등 파닉스 & 영작문
세번째 미션 완료했습니다!
최신
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저도 파닉스 잘 모르는 엄마인데 그런 제가 봐도 많이 틀린 것 같네요. 우리 딸
이중모음에 약한 우리딸(파닉스 학습서로 거기까지 나가보지도 못했어요) 완전 엉망으로 틀려주셔서 스캔해서 올리지도 못할 지경입니다.
이슬맘님 제가 질문이 하나 있는데요.
long u 사운드[u:]와 우리가 배워온 발음기호 [u] 사운드 구분해야 하는 거 맞죠?
우리 제니가 이중모음 157쪽을 다 틀린 것 같은데 정답 확인 좀 부탁드려요.
1. glue
2. smooth
3. blew
4. juice
5. canoe
6. zoom
제 생각은 위와 같은데 우리딸 발음해봐도 그게 그거 같아서 생각도 안해보고
157쪽에서 제시한 이중모음 oo, ui, oe, ew들어간 단어는 모조리 동그라미 해버렸네요.
아무래도 안되겠네요. 사진 첨부할테니 좀 봐주세요. 엉엉