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| 정말 왜 모르시나요? |
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글쓴이 한결맘 등록일 2003-07-09 02:34 조회수 1,831 댓글 0 |
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밤늦게 들어와서 초등학교 게시판을 읽고 있습니다.
제 일과가 끝나는 시간은 이 시간, 늦은 밤 밖에 자유시간이 없습니다.
엄마에, 주부에, 공부에, 일에...
얼만큼 관심 있는 지 아시겠지요?
제가 쓴 글이 이해가 부족하다고 느끼셨다면 미안합니다.
그 사이트가 좋다는 것도 압니다. 교과서가 좋다는 것도 압니다.
하지만, 쓰신 글을 일고 또한 현실을 봤을 때, 걱정이 앞섭니다.
이런 걱정 한다고 누가 알아 주기나 합니까?
개나리가...어쩌고 하는 건 예입니다. 예.
예를 놓고...아니 모르느니 하지 마시고...
제가 말씀 드린 내용을 파악해 주시기 바랍니다.
초1,2 학년 교과서는 절대 중 1,2 학년과는 맞지 않습니다.
거기에 중요한 것이 다 나와 있을 지는 몰라도 일상 생활하는데 그것
가지곤 택도 없습니다.
우리가 10 몇 년을 교과서를 가지고 공부하지만 그건 실제 생활에서
몇 퍼센트나 차지합니까?
저도 서점까지 다녀가며 사이트까지 뒤져 가며, 교과서를 봐 왔고
거기에 나온 좋은 것들을 이용합니다.
하지만, 그래도 선생님처럼 말씀하시는 건 이해 못 하겠습니다.
1,2,3학년까지의 교과서는 아주 단순하며 짧은 문장으로 되어 있습니다.
그것만 알아 가지곤 Tv에서 DNA 얘기가 나와도 절대 알 수 없습니다.
중학생은 DNA가 무엇으로 구성되어 있는 지, 어떻게 되어 있는 지
정도는 알아야 합니다. (T, G, C, A 와 이것의 조합, 나선형 구조 등)
그래도 무슨 말씀인 지 모르시겠나요?
1,2학년 교과서만으로 경시대회 1,2등을 했다는 건 우리나라 교육현실을
드러내는 것이라 마음이 아픕니다.
영어를 쭈욱 공부해온 다른 분들과 얘기를 해 봐도 마찬가집니다.
저는 이런 생각을 합니다.
그 아이가 과연 미국에 가면 몇 학년에 가서 공부해야 될까.
저도 저희 아이가 어떻게 될 지 모르는 상황에서...
우리나라면 우리나라에서 가장 뛰어난 인재들이 있고 미국이면
미국에서 뛰어난 인재들이 있고, 하버드, 예일, 캠브리지,...
인재로 남을 것인가, 평범한 사람으로 남아 그냥 중산계급 정도로 살 것인가...
이런 것들을 생각하면 현실은 또한 산넘고 산...
다 옳고 맞는 길이 있겠지요.
수준이라는 것은 비교 기준에 따라 좌우 됩니다.
어느 학원에서 중학교 토익 반...800점 이상이 몇 명 된답니다.
그런 애들 발음에 문법, 어휘까지 잘 하는 애들입니다.
잘하려 하면 끝이 없겠지요.
만약 미국 갔다면 그 중에서도 잘 하려면 더 열심히 해야 할 겁니다.
무엇이 좋다고 알려 주시려거든 제발 객관적으로 알려 주세요.
흥분에 겨워, 맞지 않는 말씀 하시지 마시구요.
뭐가 있는데 어떤 내용과 수준이어서 좋다, 우리나라 몇 학년까지는 봐도
될 것 같다, 기초는 이것으로 하면 된다...
어떤 어떤 방법으로 하면 많은 효과를 볼 수 있다...
어떻습니까?
다른 분들에게 더 도움이 될 것 같지 않나요?
사실, 선생님이 쓰신 글은 '과연 그럴까, 진짜 그랬나. ' 라는 생각을
불러 일으킵니다.
저도 반대의 글을 쓰고 싶진 않습니다.
그럼...안녕히.
앤디맘님의 글입니다.
> 저희 아이는 외국인학교에 1년간 다니고 있습니다. 이제 3학년에 됩니다.
> 그리고 처음에 비해서는 엄청 영어가 늘었습니다
> 하지만 영어가 늘었다고 모든 것을 아는 것은 절대로 아닙니다.
> 절대로 끝은 없다는 것이 전적으로 동의합니다.
> 우리도 한국사람이지만 국어를 정말 끝이다 할만큼 잘 하지 않잖아요?
>
> 영어로 과학도 social study도 history 도 해야합니다.
> 그리고 무엇보다 스스로 생각하고 그것을 글로 잘 표현할 수도 있어야합니다.
> 그래서 다양한 책을 많이 읽게 하고 방학이지만 매일 저녁에는 jounal 같은 것을 쓰게 합니다.
>
> childu.net은 정말 좋은 사이트인데 저희는 맛보기 무료체험을 식구들 이름으로 돌아가며 1-2 학년거 몇번한 후로는 안합니다. 아이가 3학년이되어서 childU 를 디해버리면 학교에서 흥미가 없을 것 같아서요.
> 아이가 할 수 있다면 자기 수준에 맞는 childU 를 계속 하는 것도 좋을 것 같습니다.
> 무엇보다 다양한 책읽기가 우선되어야 할 것 같아요.
> 한국말이든 영어든요..
>
>
>
> 한결맘님의 글입니다.
> >
> > dew님의 글을 읽고 저는 정말 이해가 안 갑니다.
> > 제가...리터러시(2-1~2-3), English(8), Science(1~6) 을 갖고 있는데요,
> > 1,2 학년만 해도 영어가 끝이라는 말이 이해가 안 갑니다.
> >
> > 우리나라에서 경시대회 1,2등한다고 정말 영어를 잘 하는 겁니까.
> > 제가 알기론 잘하는 사람들은 학교에서 하는 거는 별로 생각 안 하는데요.
> > 그래서 교육하기도 어렵구요.
> > 물론, 회화선에서 그칠 거면 1,2년 배우면 어느정도 되겠지만
> > 저는 절대적으로 회화나 문학 위주의 언어정책은 잘못되었다고 보는 사람입니다. (그 애들이 다 자라서 말만 잘한다면 시끄럽기 밖에 더 하겠습니까?
> > 실속있는 교육은 아니라고 봅니다.)
> > 따라서 1,2학년 과정만 해도 어느정도 회화는 잘 된다 라고 하는 것은
> > 이해가 가지만 영어가 끝이라는 말은 도저히 이해가 안 갑니다.
> >
> > 이런 교과서들 정말 쉽고 잘 나와 있음에도 불구하고 많은 사람들이
> > 어려워 합니다.
> > 우리가 우리말로 다 배웠던 거지만 영어로는 안 배웠기에 표현하지 못하는
> > 것들이기 때문입니다.
> > 사실상, 그냥 읽어 보면 그다지 어려운 건 안 나옵니다.
> > 그럼에도 불구하고 초등교과서에 사전에도(우리나라) 나오지 않는 단어가
> > 얼마나 많은 지 알고 계시는지요.
> > 지금 많은 것을 가르치셨을 지 모르지만...그게 끝이라고 생각하시는 것은
> > 그 또한 현실과 동떨어진 것일 수 있습니다.
> >
> > 그걸 가지고 (1,2년 과정) 1년 반을 했다는 것도 좋은 학습 방법은 아니라고
> > 봅니다. 반복에 주입식...그런 과정을 거치셨을 거라...마음이 착찹합니다.
> > 왜...이런 언어정책을 극복하기가 어려운 지...모르겠지만...
> > 중학교 애들한테 왜, 초등교과 과정을 시키셨는 지도 모르겠습니다.
> > 사람마다 제 또래에 맞는 생활과 생각이 있습니다.
> > 초등학교 교과서는 초등학생에게 맞는 생활과 생각이 있고 그걸 아이들에게
> > 가르치는 것이지 몇 년이나 더 큰 학생들의 언어 교육용이 아닙니다.
> > 예를 들어, '학교에 입학했어요. 노란 개나리가 많이 피었습니다.'
> > 이런 내용이 있다고 해 보면, 과연 초등학생에게 맞는 내용을 큰 아이들이
> > 좋아할까요?
> > 제가 알기론 천만의 말씀입니다.
> > 요즘 아이들 얼마나 똑똑하고 아는 것도 많고...상상력도 풍부한 지요...
> > 생활과 생각이 다르면 흥미거리도 다르기 마련입니다.
> > 그 또래에 맞는 흥미거리가 있다는 말씀입니다.
> > 또한 사람은 나이에 어느 정도 어울리게 언행을 해야 다른 사람과 잘 어울릴 수
> > 있습니다.
> >
> > 교육을 인성에 중점을 두고 볼 때, 어울리지 않는 언어를 가르치셨다는 건
> > 착오입니다.
> > 만약 교과과정을 하셔야 한다면
> > 중학생이면 7학년 8학년 과정은 해야 한다는 거, 해 보시면 절대 무리가 아니라는 거 아시게 될 겁니다.
> > 그러고 나중을 생각해 볼 때, 훨씬 좋다는 거 아시게 될 겁니다.
> > (나중이라는 건...커서 직업전선에 들어섰을 때...)
> >
> > 제발...이상한 교육하시고 경시대회 1,2등 했다고 자랑하지 마시고,
> > 다른 사람들에게 권하지 마시고, 아이의 생각이 얼마나 성숙되었나...
> > 점검의 시간을 가져 보시는 게 어떠신지요?
> >
> > 영어 공부의 끝이 뭔가 다른 사람들한테 물어도 보시구요...
> > 과연 그게 끝이라고 하는 사람이...?
> > 저는 toeic 강사 한테서도 그런 말을 들어 본 적이 없는데...요...
> >
> >
> >
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