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  • 6기 북클럽

    • 방장 : 책사랑
    • 대상 : 엄마
    • 도서수준 : 뉴베리외 영어소설등등

    엄마도 영어책 읽는다~~!! 6기는 엄마들이 모여 뉴베리외 소설등등 영어 책 읽는 모임입니다~ 멤버들 상황에 맞춰 서로 배려해가며 진행하는 북클럽이라 누구든지,언제든지 부담없이 참여하실 수 있습니다^^

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[6]1, 2반 다섯번째 과제

글쓴이 홍박샘

등록일 2009-11-10 20:20

조회수 4,044

http://www.suksuk.co.kr/momboard/CAX_090/123
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HF Chapter 5.hwp (32KB)

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[6th 북클럽]4, 5, 6반 다섯번째 과제(121.129.7.102) 2009-11-10 20:20
홍박샘(hienjew)1
http://www.suksuk.co.kr/momboard/CAX_088/122
HF Chapter 5.hwp (32KB)

이번 장은  다시 기둥 오르기를 시작했던 Stripe의 이야기입니다. 그에게 무슨 일이 생겼을까요?

단어장 첨부했습니다.

 

1. 묵독 3회 시간 기록

1회2회3회
Silent Reading______ min ______ sec______ min ______ sec______ min ______ sec

 

2. 우리 말로도 해보고 싶은 표현이 영어로 되어있습니다. 다음 표현들을 책에서 찾아 영어로 써보세요.

   (1) 그는 Yellow를 생각하지 않으려고 애썼다.

   (2) 그는 정상에 오르기 위해서 자기가 해야할 일을 하고 있었다.

   (3) 이건 그냥 아래서 보기에만 좋을 뿐이군.

   (4) 저건 어떻게 기어오르지 않고도 이리 높이 왔을까?

 

3. Stripe의 생각이나 태도의 변화를 써보세요.

   (1) 기둥을 오르고 있을 때:

    (2) 꼭대기에 올라와서 발견한 두 가지는? 그리고 그 때의 심경은?

    (3) 노란 나비와 눈이 마주친 후:

 

4. 여러분이 교사라면 이 챕터를 읽은 학생들에게 어떤 질문을 하고 싶으세요?


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!똘똘맘 2009-11-20 10:46 

늦은 숙제 한꺼번에 올립니다.  늦더라도 끝까지 해볼랍니다.

 

1회  7분 13초   2회  7분 31초   3회 6분 24초

 

2-1  He tried not to think of Yellow.

2-2  He was jus doing what he had to if he was to get to the top.

2-3  It only looked good from the bottom.

2-4  How did it get so high without climbing.

 

3-1 Yellow를 떠올리지 않으려 애썼다.  왜?  마음 한편에는 불편함이 남아있어서 이겠지요.

      맹목적인 자신의행동에도 2%쯤은 이게 아닐지도 몰라  하는 미련이 있었을테니까 .

3-2  아무것도 없음을 알고, 밑에서 보던 것과  다르다는 것을 알고서 허무함과.  다른 여러 기둥에 몰려있는

      애벌레들을 보면서  어찌할까  만감이 교차합니다.

3-3  마주친 눈빛 속에서 사랑과 기다림과 자신의 행동들,  자신의 보잘것 없는 위치, 나도 여길 벗어나고 싶다.

 

4.  자신이 올라가고 있는 곳에 무엇이 있는지 정확하게 알고 가는가 ?

 

----  목표가 있는 삶도  중요하지만 열심히 올라가는 삶도 무시할  수 없다는 생각입니다.

        열심히 산다는 것은 무엇일까요?   저도 잘 모르겠습니다.

 

 

 
홍박샘 2009-11-21 12:14:13
에구 요걸 못 봤네요. 쏘리~
어떨 때는 목표가 뭐냐고 물으면 짜증나요.
그냥 열심히 하다보면 길이 보여 목표를 세우기도 하거든요.
그렇죠?
t세 딸 맘 2009-11-14 14:59 

음냐 아직 숙제가 없네요. 이상하게 섭섭하네요. 이거 6장이랑 7장이랑 다 읽으라고 과제나오는 거 아닌지 모르겠네요...왜 슬픈예감은 틀린 적이 없나~~ 이런 노래 같아지는 건 아니겠죠?

다들 아프고 아이들이랑 가족때문에 고생많으신데...우리 화이팅하고 건강해 지세요..

근처에 있으면 맛난 귤주스대접해 드릴 텐데...그렇게 못하니 아쉽네요.

얼마안되는 기간이였지만 서로를 잘 알게된 느낌이예요...그럼..

잘 지내세요...마지막까지 화이팅...
홍박샘 2009-11-14 16:50:29
숙제 주면 숙제가 빠르다, 좀 쉬라고 두면 숙제가 없다...
어째 불평쟁이 아줌마일 거라는 생각이.
그런데 귤 쥬스 때문에 생각 바꿨음.
큰나무 2009-11-14 21:09:22
저두 먹고 싶어요. 귤주스~~~
???> 2009-11-15 23:29:03
히히 불평쟁이는 아니구요..수다쟁이입니다. 요즘 이곳 저곳을 북클럽하면서 쑤시고 다녀서리...
죄송합니다...의욕이 과잉인 상태랍니다. 갑상선호르몬과잉증인가 봅니다...
흐흐...면역력이 과잉인 셈인데...신종플루도 그래서 도망갔겠죠?>?
도망가긴 갔는 데 애들이랑 4주째 신종플루땜시 고생하네요.
첫주는 애들 원에 확진환자가 있어서 휴원, 등원, 자진결석 뭐 이런 순으로 말이죠.
제 썰렁한 유머에 저도 놀라는 군요...제가 가끔 까불면 따끔한 말씀 한마디 해주셔용~~
기어올라갈지도 모르니까~~~

참 맛있는 귤 고르는 법 가르켜 드릴께요
이거 제주도 출신 엄마한테 배운 것은데요 껍질이 얇고 크기가 작으면서 꼭지있는 부분이 분화구처럼 볼록 나온 것이 맛있는 귤이라네요. 보통 직하장에서 나온 귤은 딴 다음 화학처리를 해서 익혀 표면이 노랗게 된 것을 팔고요. 비행기로 화학적 처리없이 직송된 것은 귤이 부분적으로 초록빛이 나는 데요 시원한 곳에 두면 노랗게 껍질이 변하면서 후숙과정을 거쳐 당이 더 많아진다고 합니다. 냉동실에 과일을 넣어 얼리면 당도떨어지는 것은 아시죠?

************************************************************************************
맛있는 귤 주스만드는 법
되도록 맛이 좋은 신선한 귤을 골라 산다.
귤을 껍질을 까서 냉동실 또는 냉장실에 넣어 두었다가 소형믹서로 돌린다.
(손으로 누를 때만 갈리는 믹서의 경우 4-5회정도면 먹기 적당할 정도가 된다.)
시원한 귤 주스를 원할 때에는 미리 얼린 귤(이미 껍집을 까서 하나씩 분리해서 얼린것)과 얼리지 않은 귤을 섞어서 간다. 이상 귤주스 만드는 법...
당도가 떨어지면 귤주스에 꿀이나 요구르트를 넣어 갈아도 좋다. 약간 샤베트처럼 얼려먹어도 좋다.
해바라기 2009-11-16 00:14:01
오~호 좋은정보 감사해요..
제가 귤을 정말 좋아 하는데, 이런 차이가 있었군요..
앞으로 귤 사려가서 잘 봐야지~~
그리고 귤을 냉동실에 얼려서 한다~~ 그것도 감사해요..
역시, 부지런하신 세딸맘님입니다..
추운데 건강관리 잘하시고요.. 아이들은 인자 안 아픈거죠??
1돌똘맘 2009-11-14 14:42 

 아이가 아파서 잠간만 다녀가네요.

  밤새 열나고 아파해서 잠을  설치고  용산 중대병원가서 검사 신청하고 약 처방 받고 왔네요.. 

 매일 공부를 하네마네 하다가도 아이가 아프면 건강이 최고라는 생각만이 나네요.

 늦게라도 숙제 올릴ㄹ게요. 

홍박샘 2009-11-14 16:49:27
아유, 어서 낫기를 기원합니다.
애 아프면 일이 손에 안 잡히죠.
큰나무 2009-11-14 21:07:55
아이가 아프면 엄마의 마음이 더 아프죠? 빨리 낫기를 바랄께요...
해바라기 2009-11-14 11:01 

1. 묵독 3회 시간 기록

 

Silent Reading

1회

2회

3회

10분40초

10분10초

9분55초

 

2. 다음 표현들을 책에서 찾아 영어로 써보세요.

   (1) 그는 Yellow를 생각하지 않으려고 애썼다.

        He tried not to think of Yellow.

 

   (2) 그는 정상에 오르기 위해서 자기가 해야 할 일을 하고 있었다.

        He was just doing what he had to if he was to get to the top.

 

   (3) 이건 그냥 아래서 보기에만 좋을 뿐이군.

        It only looked good from the bottom.

 

   (4) 저건 어떻게 기어오르지 않고도 이리 높이 왔을까?

        How did it get so high without climbing?

 

3. Stripe의 생각이나 태도의 변화를 써보세요.

   (1) 기둥을 오르고 있을 때:

       Yellow에 대한 생각을 하지 않을려고 노력하였고, 그와 비슷한 인연들을 맺지 않기

       위해 독하게 마음을 먹고 자신의 목표점을 향해 오르기 시작한다.

 

   (2) 꼭대기에 올라와서 발견한 두 가지는? 그리고 그 때의 심경은?

        내가 오르기 위해서는 그 누군가가 죽거나, 죽여야 함을 알았을 때 예전에

        떨어진 그 3마리의 애벌레들이 어떤 상황에 있었음을 깨닫게 되었다.

        그리고 유일한 희망의 기둥이라 믿고 오르던 그 기둥이 특별한 것이 아닌 보편화된 수천 개의 기둥중     

        에 하나일 뿐임을 깨닫게 되었다.

        너무 많은 시간과 노력, 그리고 희생을 감수 하며 오르던 그 기둥인데,

        너무나 보잘 것 없음에 충격과 좌절, 그리고 분노까지 용솟음치는 Stripe의 감정들..

 

  (3) 노란 나비와 눈이 마주친 후:  

       예전에 느꼈던 그 사랑을 주던 눈빛을 생각해 냈고, 또한 그 사랑을 받고 싶었지만,

       현재의 자신은 너무나 많은 심적인 죄, 육체적 죄들로 인해 사랑받을 자격이 없다고

       생각하며 움 추린다.

 

4. 여러분이 교사라면 이 챕터를 읽은 학생들에게 어떤 질문을 하고 싶으세요? 

  * 당신이 선택한 길에서 뒤 돌아 봤을 때, 후회가 되는 상황이 일어났다. 그때 어떻게 대처 할 것인가?

   <되돌아 갈 수는 없을 것 같다. 그것이 성공한 삶이건, 실패한 삶이건, 그안에서 내가 노력을 들인 시간들이

     있기 때문에 포기 보다는 또 다른 방법을 강구해 보지 않을까 합니다.. 제 성격상 그럴것임.>
홍박샘 2009-11-14 16:48:40
아유, 깔끔하게 숙제도 잘 했네요.
모범 답안 노트 같아요.
문제가 어려운 게 아니라 생각한 걸 글로 풀어내는 게 힘든 걸 거예요.
이상하게 머리로 생각한 걸 문자화 하려면 문법, 표현이라는 또 다른 과정이 있으니 말이죠.
이 북클럽을 통한 책읽기가 그러한 작업을 해보는 과정이라고 생각합시다.
큰나무 2009-11-14 21:13:40
인생에도 U턴을 할 수 있다면 얼마나 좋을까요? 하지만 후회되는 상황이 일어나면 U턴 할 수 있는 용기가 있으면 좋겠어요.
영호맘 2009-11-14 09:41 

우아아아~~ 제가 이번 주 잠시 출장을 다녀왔는데 벌써 다섯번째 숙제가 나왔군요 ^^;; 이번 주말엔 제 생일, 결혼기념일, 남편 생일 다 몰아~ 한번에 파티?할 계획이라 짬이 날지 모르겠구 담주 초까지 숙제 올리겠습니다아~~ ^---^
해바라기 2009-11-14 12:23:20
영호맘님의 생일과 결혼기념일을 축하합니다..
이번주에 집안에 큰 행사들이 많네요..
아주 멋지고 성대한 파티가 되시길 바랍니다..
다시 한번 더 축하합니다...
!은행단풍 2009-11-14 16:18:35
영호맘의 생일과 결혼기념일등등 모두모두 축하드려요.
가족들과 행복한 시간 보내시고 감기 조심하세요.
홍박샘 2009-11-14 16:50:55
Happy Anniversary!!
큰나무 2009-11-14 21:14:31
우와~~ 정말 행복한 파티를 하시겠네요. 축하드려요~~
큰나무 2009-11-13 18:33 

1. 묵독 : 7분 25초     5분 57초    5분 40초

2. 다음 표현을 영어로 쓰시오. 

(1) 그는 Yellow를 생각하지 않으려고 애썼다.

 - He tried not to think of yellow.

(2) 그는 정상에 오르기 위해 자기가 해야할 일을 하고 있었다. 

 - He was just doing what he had to if he was to get to the top.

(3) 이건 그냥 아래서 보기에만 좋을 뿐이군

- It only looked good feom the bottom.

(4) 저건 어떻게 기어오르지 않고도 이리 높이 왔을까?

- How did it get so high without climbing?

 

3. Stripe의 생각이나 태도의 변화

(1) 기둥을 오르고 있을 때

 

 오직 기둥을 오르는 것만 생각했다. Yellow에 대한 생각도 하지 않으려고 했고, 다른 애벌레와 눈을 마주치지 않으려고-Yellow를 만났던 일을 다시는 하지 않으려고- 다른 애벌레를 밟고 기둥의 맨 위로 올라가려고만 노력했다.

 

(2) 꼭대기에 올라와서 발견한 두가지 그리고 그 심경

 

 첫번째로는 꼭대기에 아무것도 없는 것. 아래에서 봤을 때는 좋아보였는데 막상 올라와 보니 아무것도 없었다. 아마도 기를 쓰고 뭔가가 있을 거라는 생각으로 올라왔는데 아무것도 없다니 정말 허탈하고, 허무했을 것이다.

 

두번째로는 그런 애벌레 기둥이 여기저기 많이 있는 것

그 기둥만이 꼭대기로 가는 단 하나의 방법이라고 생각하고 올라갔는데 여기저기 너무 많은 애벌레 기둥이 있었음에 자신의 선택에 대해 흔들렸을 것이다. 자기의 선택이 가장 최선인 줄 알았는데 단순히 많은 것들 중에 하나였을 뿐이라는 것 . 엄청 중요하고 엄청 뭔가 있는 것 같은 것이었지만 알고보니 그냥 많은 것 중에, 평범한 것 중에 하나였다는 사실에 허무했을 것 같고, 자신의 정체성이 흔들렸을 것 같다.

 

Strope은 매우 화가 나서 좌절했다. 허무하고, 뭔가 잘못됐다는 생각이 들었다. 그리고 Yellow가 그립고 그녀와 함께 있었던 삶이 더 좋았던 것을 깨달았다. 그리고 내려가기로 결정했다.

 

(3) 노란 나비와 눈이 마주친 후

기둥에서 떨어졌던 애벌레가 남긴 나****이 볼 수 있다는 생각이 떠올랐고, 그 노란 나비가 바로 Yellow라는 것을 알고 이 기둥을 내려가야 할 이유가 생겼다. 이 기둥이 목표가 아니라는 것을 다시 한번 깨닫고 내려가게 된다.  여기를 탈출해서 나비가 될 수 있겠다는 불가능해보이던 것이 진짜 사실이라는 것을 알고 희망에 차서 애벌레 기둥을 내려가게 된다.

 

막상 올라가서 보니 아무것도 없고 무모한 도전을 하는 수만의 애벌레들을 보고 허무하던 참에 노란 나비를 보고 나도 나비가 될 수 있다는 희망과 희열을 느끼고 내려가게 되었다.

 

4. 내가 만약 교사라면 학생들에서 어떤 질문을 할 것인가?

 

기둥을 올라간 애벌레들과 나비가 된 애벌레 중에 만약에 나라면 어떻게 했을 것인가?

 

- 지인의 말을 들으니 외고를 준비하는 아이들과 일반 아이들의 의견이 다른데 일반 아이들은 나비가 된 애벌레가 좋다고 하는데 외고를 준비하는 아이들은 기둥을 올라간 애벌레가 좋다고 생각한답니다.

죽을지도 모르고 아무것도 안될 수도 있는 것보다는 뭐라도 하고 노력이라도 한 것이라서 시도라도 해보는게 좋다고요...

 

어떤 것이 맞는건지는 자기의 선택과 상황에 따라 다르지만... 외고에 도전하는 아이들이라서 그런지 생각이 좀 다른 것 같아 마음이 좀 씁쓸하더라구요.

 

우리 아이는 신종플루 예방접종 하고는 배가 아프다고 하더라구요.

오늘은 좀 괜찮아졌다는데 은근 걱정이 되네요.

다들 신종플루 조심하세요~~~

 
홍박샘 2009-11-14 16:54:54
외고, 일반고 답안 얘기 신선합니다.
우리는 어떤 생각 자체를 흑 백으로 평가하는 것이 아니고
나의 목적과 필요를 생각해 그에 맞추어 호 불호를 평가해야 한다 생각해요.
Stripe 나 Yellow나 누구의 삶이 더 옳다고 단언할 수는 없을 거예요.
신종플루 무섭네요. 아이 잘 돌보셔요.
큰나무 2009-11-14 21:25:36
저두 흑백논리를 말하는 것이 아니고, 어떤 것이든 장단점이 있고, 또한 결정할 때의 환경등에 따라 달리 볼 수 있을 것 같아요.
자신의 결정과 노력에 만족감이 있고 성취감이 있다면 어느 것이든 좋은 것이지요.

만약에 제가 애벌레여도 stripe의 결정을 했을 것 같아요. 가만히 있는 것보다는 뭐라도 해야 한다는 생각에서요.

하지만 애벌레 기둥은 마셔도 마셔도 목마른 삶 같아요. 진정한 생수를 만나지 못한 삶같다는 생각이 들어요. 갈증이 계속 나면 욕심이 계속 생기고 더 많은 것들을 추구하게 되는 것 같다는 생각이 들어요. 또한 자기 안에 잠재되어 있는 나비가 될 수 있는 능력을 발휘하지 못하는 것이 안타깝다는 것이지요. 좀더 고귀한(?) -나비가 꼭 더 고귀하다는 뜻이 아니라 제 개인적인 생각에 이 책에서는 그런 뜻으로 보아야할 존재인 것 같아요. - 존재가 될 수 있는 것을 깨닫지 못한다는 것이 안타까운 것이지요. 구름 위를 올라가서 더 넓은 시야를 가질 수 있는 방법은 두 가지 인데 기어 올라가서 볼 수 있는 방법과 날아서 볼 수 있는 방법이겠지요.
하지만 누구든 자신이 노력하는 것이 날아 오르는 것이라 생각하고 살아가겠지요.
예남매맘 2009-11-13 17:00 

1. 묵독 3회 시간 기록

1회 2회 3회
Silent Reading 8분20초 8분17초 7분59초

 

2. 

   (1) 그는 Yellow를 생각하지 않으려고 애썼다.

He tried not to think of Yellow. (p 86)

 

   (2) 그는 정상에 오르기 위해서 자기가 해야할 일을 하고 있었다.

He was just doing what he had to if he was to get to the top.(p 89)

 

   (3) 이건 그냥 아래서 보기에만 좋을 뿐이군.

It only looked good from the bottom. (p 94)

 

   (4) 저건 어떻게 기어오르지 않고도 이리 높이 왔을까?

How did it get so high without climbing? (p 101)

 

 

3. Stripe의 생각이나 태도의 변화를 써보세요.

   (1) 기둥을 오르고 있을 때: 주변상황을 돌아볼 겨를없이, 기를 쓰고 올라감.

 

    (2) 꼭대기에 올라와서 발견한 두 가지는? 그리고 그 때의 심경은?

유일할줄알았던 기둥이 여기저기 수없이 많은것을 보고 좌절했고,

떨어진 애벌레들에게 어떤 일들이 일어나는지를 알았음.

 

 

    (3) 노란 나비와 눈이 마주친 후:   더이상 애벌레들과 싸우면서, 올라갈 이유가 없다는것을 알게됨.

자기자신에 대한 반성을 함.

 

 

4. 여러분이 교사라면 이 챕터를 읽은 학생들에게 어떤 질문을 하고 싶으세요? 

앞만 보고 올라가던 stripe가 위에 올라가서 느꼈던 감정들은.. 어땠을까..

예상치못했던 모습들, 특히 여기저기 이런 기둥들이 수없이 많은걸 보고, 어떤 느낌이 들까..

인간의 삶 중 어떤 것에 비유할 수 있을까.. 

 
큰나무 2009-11-13 22:00:54
정말 머리가 띵했겠죠? 기를 쓰고 올라갔는데... 이것이 세상에서 유일한 성공의 길이 아니고 아무것도 없고, 수많은 기둥들을 보면서 인생무상을 느꼈을 것 같아요.
홍박샘 2009-11-14 16:58:24
Stripe가 꼭대게에서 깨달음을 얻고 어떤 행보를 취할 지 다음 장에 나오겠지만 스스로 내려오는데는 용기만 들고 내려오는 건 아닐 거예요. 경험과 지식을 함께 들고 내려올 겁니다. 그걸 연륜이라고 하지요.
준서맘 2009-11-13 11:57 

늦은 숙제 3,4회를 마치고 다섯번째 과제하러 왔어요..

이번엔 좀 빠르죠?ㅎㅎ

1. 8분 6초정도

묵독을 하려니 글에 집중이 잘 안되고 그림으로 눈이 갔다왔다 읽은 곳 또 보고 또 보고 막 그렇게 되네요..

 

2.

(1) 그는 Yellow를 생각하지 않으려고 애썼다.

He tried not to think of Yellow.

   (2) 그는 정상에 오르기 위해서 자기가 해야할 일을 하고 있었다.

He was just doing what he had to if he was to get to the top.

   (3) 이건 그냥 아래서 보기에만 좋을 뿐이군.

It only looked good from the bottom.

   (4) 저건 어떻게 기어오르지 않고도 이리 높이 왔을까?

How did it get so high without climbing?

 

3. Stripe의 생각이나 태도의 변화를 써보세요.

   (1) 기둥을 오르고 있을 때:

무자비 할 정도로 다른 애벌레는 생각하지 않고 그저 오르고만 있다.

어차피 거친 세상이다. 성공하지 않는자 날 비난하지도 마라는 생각을 가지고 있네요.흐~~

    (2) 꼭대기에 올라와서 발견한 두 가지는? 그리고 그 때의 심경은?

전에 바닥에 떨어져 죽은 애벌레들이 격은 상황과

기둥에서 어떤 일들이 일어나고 있었는지를 알게 되었지요.

그리고 이와 같은 기둥이 여기저기 수없이 많다는 것을 꼭대기에 올라와서야 알게 되었네요.

결국 꼭대기엔 아무것도 없이 죽을 날만을 기다려야 하는 처지라는 것에 좌절감을 느꼈고

용기있게 아래서 기다릴 줄 알았던 Yellow가 그리웠지요.

    (3) 노란 나비와 눈이 마주친 후:

예전에 기둥에서 떨어진 애벌레가 죽기전 했던 말들이 떠오르고

그 의미가 무엇이었는지를 나비를 보고 알게 되었지요. 

그리고 나비의 눈이 Yellow의 것이라는 것을 알고 행복해 했죠.

하지만 곧 자기가 해 왔던 행동에 대해 반성하게 됩니다.

 

4.

예전에 기둥아래 떨어진 애벌레가 죽기전 했던 미스테리한 말들이 있습니다.

그 말들을 챕터3에서 찾아 보세요.

그리고 그 말들의 의미를 챕터5의 내용을 보고 생각해 보세요.
초코 2009-11-13 12:56:15
오랫만에 뵈어요.
이제 다들 건강해지셨나요.?
게시판서 다시 준서맘 뵈니 기분이 좋네요.
반가와서 몇 자 적고 갑니다.
준서맘 2009-11-13 14:30:03
저도 반갑습니다..초코님...
애들이 플루로 이틀 정도씩 앓고나더니 걍 더 파워풀~해져서 제가 일주일 이상 고생좀 했었지요..ㅎ
이제 모두 제자리로 돌아가고..
저랑 아빠랑은 무사한데..알게모르게 앓고 간 건지 어떤건지 모르겠어요.
저도 그닥 건강체질은 아닌데 무사하여 다행이긴 하네요.^^
초코님 집은 괜찮지요?
예남매맘 2009-11-13 15:51:20
준서맘님, 흐미..
준서랑 예원이 너무 다행이에요. 흐미..
저도 엄청 겁먹고는, 예인이 기침해서 종합병원 자꾸 가니,
선생님이, 너무 겁먹지 말라고..자기아들도, 셋이나 있는데, 맨날 같이 자고 밥먹고 했는데도,
막내는 거뜬하고 둘은 걸렸었데요. 하루환자 40-50명 보는데,
의사선생님도 자기는 걸렸다가, 자가면역력으로 그냥 이겨낸것같다면서..
잘먹고, 무엇보다, 자가면역으로 그냥 지나가는 사람도 많다면서..
그얘기 듣고는 겁을 좀 떨쳐냈어요.ㅎㅎ
너무 다행이에요. 무척 짧게 지나갔네요..
너무너무 다행~
앗.. 얼렁 숙제해야하는디..이러고 있다니..흐미.. ㅎㅎ
큰나무 2009-11-13 22:03:33
성공하지 않는 자 날 비난하지도 마라... 이 글은 외고 입시 앞둔 아이들이 하는 말 같아요. 시도하고자 노력하지도 않는다는 걸 비난하는 것. 학교에서 공부 잘하는 애들만 성공자가 되고 공부 못하면 패배자가 되는 그런 현실이 정말 없어지면 좋겠어요.
홍박샘 2009-11-14 16:59:57
준서맘은 진짜 영어선생같네. 3장을 다시 읽고 생각이 수정되는지, 그 때 했던 예상에 변함이 없는지 확인해보라는 독해전략 교수방법을 쓰는 거니까요.
아이들 괜찮나요?
!은행단풍 2009-11-12 17:25 

1.묵독 3회 시간 기록

1회- 8분 13초 2회- 8분 12초 3회- 7분 54초

 

2.⑴ He tried not to think of Yellow.

⑵ He was just doing what he had to if he was to get to the top.

⑶ It only looked good from the bottom.

⑷ How did it get so high without climbing?

 

3.⑴ Yellow를 생각하지도 않고, 다른 애벌레와 눈도 마주치지 않고 오로지 기둥 꼭대기에 올라가겠다는 한 가지 생각으로 저돌적으로 위로 올라가고 있다.

 

⑵ 기둥 꼭대기엔 아무 것도 없다. 내가 힘들게 올라온 것은 단지 수 많은 기둥중에 하나 일 뿐.

이루 말할수 없는 허탈함과 자괴감

 

⑶ Yellow와의 행복했던 시간을 생각하며 자신의 어리석고 무모한 도전을 후회한다. 혹시 Yellow일지도 모르는 노란 나비의 사랑스런 눈길을 받을 가치도 없다고 생각한다.

 

4.Stripe가 위에는 아무 것도 없다는 것을 알았을때처럼 오로지 한 가지를 향해 열심히 열심히 했지만 그 선택이 잘못된 적은 없었나요?

 

돌아서면 숙제가 뜨네요. 울 아들에게 엄마 또 숙제해야된다고 말하니,

울 아들왈 홍박샘의 연속공격이군. 그거 쌤통이다. 하더군요.

이 녀석이 워낙 나한테 쌓인게 많아서리...

 

예남매맘 2009-11-13 16:46:10
ㅋㅋㅋㅋㅋ 쌤통이다.. ㅎㅎㅎㅎㅎㅎㅎ
너무 우껴요.ㅎㅎㅎㅎ
큰나무 2009-11-13 22:05:30
정말 조금은 힘들죠? 그런데 어떻게 보면 우리가 아이들한테 이거 끝나면 또 저거해라. 저거 끝나면 또 이거해라 할때의 우리아이들이 느끼는 것과 비슷할 것 같아요. 우리 아이들 너무 압박하지 말아야 겠네요. ^^
홍박샘 2009-11-15 10:06:20
내가 숙제 뿌리는 귀신마왕 같겄네요.
생각해보면 책에 나오는 Stripe의 심리변화는 참 흔한 감정들인데
이게 문자화 되고, 더군다나 영어로 쓰여서 공감한다는 것이 독서의 큰 재미예요.
위대한 작가는 섬세하게 인간의 보편적 정서를 묘사하는 거라잖아요.
은행단풍님이 묘사한 애벌래의 생각의 변화를 따라 읽다보니 든 생각입니다.
세 딸 맘 2009-11-10 22:56 

4번째 과제에 대한 덧글모움 완결편을 보시고자 원하시면

여기를 클릭하세요

 

http://www.suksuk.co.kr/momboard/CAX_088/120
예남매맘 2009-11-12 09:06:07
와.. 세딸맘님..
요즘 활약이 너무 대단하세요.
감사합니다.^ ^
저도 어서 올려야겠어요. ^^
t세 딸 맘 2009-11-10 22:54 

1. 8'50"/ 8'27"
2.
1) He didn't want to think about YEllOW.
2) He just did it, only for the top.
3) Just the top is just a good look.
4) How can it fly the sky except the crawling.

3.
1)기둥을 오르는 것에 전념하고 엘로우에 대한 생각을 안하려고 함. 다른 생각을 하는 것이 치명적이다라고 생각함
2)꼭대기에서 발견한 것은 두 목소리의 속삭임에서 놀라움을 느낌 애벌레기둥이 많으며 그 중에 하나 뿐이라는 사실, 그리고 아무것도 없다는 사실
3)노란 나비와 마주친 후 엘로우에 대한 생각을 떠올리고 다시 엘로우와의 행복한 생활을 떠올림

4.제가 교사라면 애벌레 기둥이 여러개인것의 의미가 뭔지?
요건 전에 했던 거고요...
90-91페이지에 나오는 묘사중
There was no communication. Only the outside touched they were like cocoons to one another.의 의미는 무엇인가?

큰나무 2009-11-13 22:11:58
기둥이 여러개인 이유는 각자 성공이라고 생각하는 것들이 여러가지겠지요? 어떤 이들은 판사가, 어떤 이들은 의사가, 어떤 이들은 돈이... 그것을 위해 맹목적으로 올라가는 것이라고 생각이 되어지네요.
홍박샘 2009-11-14 17:01:42
모든 인간 무리들이 무언가 추구하는 것을 향해 한 없이 기둥을 오르는데 그 추구하는 바가 다르다는 것을 말할 수도 있겠네요. 자신을 알기 때문에 간다고 생각하지만 따지고보면 미지의 것을 향하고 있지요.
t세 딸 맘 2009-11-10 22:22 

과제가 점점 어려워 지는 것같아요. 홍박샘님...

쉴 시간도 주시와요...단어장 만들기 보기 보다 어려운데요. 협조가 부족해 서리...

담엔 좀더 잘 해 보도록 하겠씁니다.
해바라기 2009-11-11 10:25:12
맞아~맞아~~ 좀 쉴 시간 주세요..
너무 몰아 붙이시는데요~~ 흐흐흐 ;;^
근디. 또 세딸맘님이 수고를 하셨군요..
고생 많으셨어요~~ 감사, 감사~

근데, 과제 제출일은 언제까지 인지 안 써 주셨네요...

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