쑥쑥몰
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글, 그림 : Ellen Stoll Walsh
세 마리의 쥐가 색의 혼합을 보여줍니다.
빨강, 노랑, 파랑 이 삼원색을 각기 섞었을 때 주황, 초록, 보라색이 된다는 것을 재미있게
풀어내고 있지요.
단순히 '빨간색과 노란색을 섞으면 주황색이 된다.'는 학습의 개념이 아니라, 이야기 속에서
자연스럽고 재치있게 아이의 이해를 돕고 있습니다.
흰 바탕에 검은 선으로 테두리를 두르고, 그 안에 선명한 색상으로 단순하게 그려 넣은 그
림이 시선을 사로잡습니다.
그림에 집중해 흥미진진하게 진행되는 스토리에 눈을 뗄 수가 없게 만든답니다.
'Once there were three white mice...' 로 시작하는 본문은 과거형의 간결한 문체로 이루어
져 있으며, 색을 혼합하고 그 결과를 표현하는 문장이 반복되어 나와 쉽게 익힐 수 있습니
다.
또한, 전체를 크게 전반부와 후반부, 둘로 나누어 살펴보면 세 마리 쥐의 영리함에 감탄하지
않을 수가 없어요.
세 마리의 쥐가 페인트병에 들어갔다 나와 몸에 묻은 페인트를 뚝뚝 떨어뜨리고, 다른 색의
페인트 웅덩이에서 장난을 치다 색이 변화를 경험한 걸 전반부라
고 하면, 깨끗이 목욕 후 경험을 토대로 해 원하는 색을 섞어 종이에 칠하는
학습 후의 능동적 참여'를 후반부라 할 수 있겠죠.
더구나 고양이에게 잡아먹히지 않기 위해 자신의 몸색(흰쥐거든요.)과 같은 흰 종이에 약간
의 여백을 남겨두는 것도 잊지 않았으니 대단하지요?
그리고, 오디오 테잎을 활용하시면 그 속의 다양한 음향효과들이 아이가 책 내용을 상상하
는 데 도움을 줄 거에요. 또 책 내용을 노래로도 들려주고 있어 흥얼거리며 따라 읽게 됩니
다.
1. 내용 해석
옛날에 한 장의 흰 종이 위에 세 마리의 쥐들이 있었어요.
고양이는 쥐들을 발견할 수가 없었죠.
어느 날, 고양이가 잠들었을 때, 쥐들은 세 개의 페인트 병을 봤어요.
하나는 빨강, 하나는 노랑, 또 하나는 파랑(페인트 병이었지요.)
쥐들은 페인트를 'Mouse Paint'(쥐들이 갖고 노는 페인트-"우리 장난감 페인트구나, 야호")
라고 생각했어요.
그래서, 페인트 병에 들어갔지요.
그러고나니, 한 쥐는 빨강, 한 쥐는 노랑, 또 한 마리의 쥐는 파랑이 되었어요.
쥐들은 (온 몸을 덮은) 페인트를 종이 위에 뚝뚝 떨어뜨렸어요.
페인트 웅덩이가 재미있어 보였어요.(장난을 치면 재미있겠다 싶었지요.)
빨간색 쥐가 노란 웅덩이로 걸어 들어가 춤을 조금 췄어요.
빨간색 발로 노란 웅덩이를 휘저었지요 그랬더니...
"이것 봐" 빨간색 쥐가 소리쳤어요.
"빨간 발이 노란 웅덩이 속에서 주황색으로 변했어."
노란색 쥐가 파란 웅덩이로 뛰어들어갔어요.
노란색 발로 뒤섞고 휘젓고, 휘젓고 뒤섞고, 그랬더니...
"아래를 봐" 빨간색 쥐와 파란색 쥐가 말했어요.
"노란 발이 파란 웅덩이에서 초록색이 됐어."
그리고 이번에는 파란색 쥐가 빨간 웅덩이로 펄쩍 뛰어갔지요.
페인트를 튀기고 뒤섞고 춤을 추고, 그랬더니...
"보라색이야" 세 마리의 쥐가 함께 외쳤어요.
"파란 발이 빨간 웅덩이에서 보라색으로 변했어."
하지만 쥐들의 털에 묻은 페인트가 끈적끈적하고 빳빳해졌어요.
그래서 기분 좋고 부드러운 하얀 통 속에 들어가 목욕을 했지요.
그리고는 대신에 종이에다 페인트를 칠했어요.
한 부분은 빨강, 한 부분은 노랑, 또 한 부분은 파랑으로 칠했습니다.
주황 부분을 칠하려고 빨강과 노랑을 섞었어요.
초록 부분을 칠하기 위해 노랑과 파랑,
보라색 부분을 위해 파랑과 빨강을 섞었어요.
그렇지만 고양이 때문에 흰색을 일부 남겨 놓았지요.
2. 중요 단어 및 구문
*one red, one yellow, and one blue
→ one red, another yellow, and the other blue로 바꿔 쓰셔도
되요.
3개를 하나씩 지칭할 때 one, another, the other(or the third)이라고 한다는 것 기억나시죠.
* puddle : '(보통 비 등이 오고 난 뒤의 혼탁한) 물웅덩이' 로
일반적으로 액체가 괸 것을 나타냅니다.
이 책에서는 쥐들 몸에서 떨어진 페인트 방울이 모여 만들어진 '페인트 웅덩이' 쯤으로 해석
하시면 될 것 같아요.
* 페인트 웅덩이에서 발로 장난치며 노는 모습을 'stir, mix, splash,
dance'로 다양하게 표현할 걸 눈여겨 봐두세요.
또한, 페인트 웅덩이로 들어가는 표현도 'step into, hop into, jump
into'로 변화를 주고 있어요. 동사의 변화를 통해 읽는 재미를 더할 수 있어요.
* ___ feet in a ____ puddle make ___.
앞의 두 ____안에 red, yellow, blue 삼원색을 넣어 맨 끝 ____을 orange, green, purple로
채워 넣으면 됩니다.
발 대신 손으로 색을 섞는다면 feet 대신 'hands'를 쓰셔도 되구요.
puddle 이 아닌 단순히 다른 색과의 혼합을 표현할 때는
'redmixed with yellow make
orange.'라고 하시면 됩니다.
또한 'yellow and blue mixed
together make green.'
'red and blue together make
purple.'등으로 다양하게 표현하실 수도 있습니다.
* sticky 는 '끈적끈적한', stiff 는 '딱딱한 , 빳빳한' 이란 의미에요.
'got sticky and stuff'는 '끈적거리고 빳빳해졌다'는 거죠.
여기서 get은' (…의 상태로) 되다, (…하기에) 이르다'는 의미로 대신 'become'을 쓸 수도
있어요.
즉, 'became sticky and stuff'
* they mixed ___ and ___ to paint an ____part.
위에서 '___색과 ___색을 섞어 ___색이 됐다.'는 표현을 익히셨다면,
이번에는 '___색을 만들기 위해 ___색과 ___색을 섞었다.'는 문장도 연습해보세요.
Let's mix red and yellow to
make orange.
* they left some white because of the cat.
쥐에게 고양이가 제일 두려운 존재이겠죠?
고양이에게 잡히지 않고 살아남으려고 눈에 안 띄는 게 제일이죠.
그러니 흰 종이를 전부 노랑, 빨강, 파랑, 주황, 초록, 보라색으로 칠해버리면 안되는 거에요.
이렇게 문장을 바꿔 보는 것도 좋겠네요.
They left some white not to be eaten by the cat.
They left some white because they wanted not to be found (by the cat).
They left some white so as to avoid the cat.
3. 활용방법
* 물감놀이
아이들이 손가락에 물감을 묻혀 책에서 본 내용을 직접 경험하고 확인할 수 있도록 해주세
요.
같은 빨강과 노랑을 섞더라도 물감의 비율을 달리할 때마다 조금씩 다른 주황색을 볼 수 있
어요. 원하는 색을 만들기 위해 물감을 적정 비율로 섞는 요령도 자연스럽게 터득할 수 있
답니다.
* 첫발견 시리즈 'colors'활용하기
이 책에서는 투명 필름지를 통해 색의 혼합을 알려주고 있지요.
아이가 직접 필름지를 넘겨 두 가지 색을 섞었을 때의 결과를 확인하며 마술같은 신비함을
느낄 수 있어요.
셀로판지를 두 장을 겹쳐 보여주는 것도 좋겠지요?
* 활용예문
위의 2번에 있는 다양한 문장으로 변화를 줘 아이와 대화를 나눠보세요.
그 외,
The red mouse is dancing in the yellow puddle.
What will happen?
Do you see the feet turned into orange?
What a marvelous!
Let's see what color the yellow feet will be changed into.
Look, the blue feet mixed with red made purple.
Here are the red mouse with orange feet, the yellow mouse with green feet, and the
blue mouse with purple feet.
After washing, they all became white again.
Now, the three mice know how to get the color they want.
They have to yellow and blue to make green.
What do you think they left some white?
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