쑥쑥몰
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컨텐츠의 내용들이 대부분 스토리텔링과 art 쪽으로의 결합이라서
리터러시 부분이 부족한거 같았습니다. 그러던 차 제가 듣고 있는 강의가 있어서
강의 내용을 그간의 스토리북에 접목시켜 봤습니다.
책은 너무도 쉬운 brown bear 이지만. 아이가 쓰고 읽기가 약간은 가능해야
리터러시 로의 접근이 용이할 것 같습니다.
그러니 유아쪽 자녀들 보다 유치부 이상의 아이들에게 활용하시면 좋겠습니다
참고로 리터러시란..쓰고 읽기를 가능하게 한다라는 의미를 가지고 있습니다.
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먼저 책 한권을 보시고 focus 를 어디에 맞출 것인지를 찾아야 합니다.
어떤 단어를 가리칠 것인지. 어떤 문법을 접근 할 것인지. 어떤 문장 형식을 접근할 것인지...
정리가 되면 해당자료들을 찾아 정리해 둡니다.
저는 이 세가지를 focus 로 뽑았습니다
1 .Brown Bear, 이 모두 /b/ 사운드로 시작하는 것에 초점을 맞추었습니다.
2. see 에서 -ee 사운드가 들어가는 다른 단어를 접해 봅니다.
3. rewriting 작업을 통해 문장 패턴과 writing 을 가능하게 합니다.
4. 마지막으로 retelling 작업으로 마무리..
1. /b/ sound 에 대해 .
Ru by ~ listen carefully !
Brown Bear , (천천히 읽어준 다음 ,,늘려서 읽어줍니다.)
/b/ /r/ /o/ /u/ /n/ 사운드를 천천히 늘려줍니다 / / 표시는 발음기호 입니다
What is the beginnig sound in brown?
bear 의 첫소리는 무엇이지 ? /b/
이 때는 반드시 사운드로 얘기 해야지 철자를 얘기해선 안됩니다.
What is the beginning sound in bear ? /b/
그래 두 단어 모두 b 로 시작된다
Right !Both of the two words in 'brown bear" begin with a letter of "b."
워크 시트를 통해 /b/ 사운드의 다른 단어들을 찾아봅니다.
2. see
/s/ /ee/ 역시 발음을 분절해서 들려주고..
/ee/ 사운드가 들어가는 다른 단어들을 알아 봅니다.
한글로 굳이 적자면.../스/ / 이--/ 이렇게 되겠지요
/s/ 사운드를 발음하실때..우리나라 말 /스/ 가 아니라 목이
울리지 않게 입술에서만 발음이 나와야 합니다...
관련 시트로 -ee 사운드 다지기를 해줍니다.
원래는 그림을 잘라서 붙이도록 되어 있는데.
자꾸 그리겠다고 해서..그러라고 했습니다.
거의 졸라맨들의 잔치~~
let`s find more words that sound / -e/
/-e/ 사운드가 나는 다른 단어들을 더 찾아보자.
/-e/ 사운드가 나는 다른 단어들을 더 찾아보자.
3. reweiting 작업입니다
제목을 제 딴에 음운 맞춰 볼꺼라고.
Rich Ruby , Rich Ruby What do you see?
로 하자고 했건만...수빈이는 마음에 안 드는지....
제목이 지 맘대로 ㅡ.ㅡ 바꿔 버렸습니다..
그래서 I see everything 이 되었습니다.
아이가 집안에서 볼 수 있는 모든 것들을 다 편하게 적을 수 있도록 해줍니다.
이 떄 속지는 반드시 줄을 그어서 알파벳 쓰는 자리를 익힐수 있도록 도와줍니다
아이가 쓸수 있는 글은 쓰도록 두고. 모르는 것은 써주시거나..그림으로 대체 하시면 됩니다.
해당 워크시트를 뽑을 수 있는 사이트 주소는
그 때 그 떄 찾아서 이용하시면 되겠습니다.
암호를 치라고 나오면 취소 버튼을 누르시면 화면이 열립니다..
4. Retelling 작업 입니다.
어제 완성된 미니북을 보고 말하기 연습을 좀 더 확장시켜 봅니다.
아이가 그린 그림은 책,. 가위, 달팽이 그리고 자기 자신입니다
이런것들을 어디서 볼 수 있는지 질문을 해봅니다
어디서 그걸 볼 수 있니?
Where can you see that ?
I see a book in the bookself.
I see a pair of scissors in the box.
I see a snail in the snail house.
I see a me on the cell phone`s screen.
Where can you see that ?
I see a book in the bookself.
I see a pair of scissors in the box.
I see a snail in the snail house.
I see a me on the cell phone`s screen.
아이의 대답이 complate answer (완전한 문장) 이 되도록 이끌어 줍니다
<리터러시활용> 
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