프롤로그_진정한 인재는 후천적인 노력으로 만들어진다

제1장. 스타트 라인
‘E학생’｜다섯 살 이전으로 돌아간다면｜자유의 천지｜회상｜어느 학년에서 공부하든지 상관없다｜새로운 ‘리카이푸 법칙’｜난 늘 두려움을 느꼈다｜어린 시절의 발육부진에 대처하는 방법｜천재는 양성되는 것이다

제2장. 자신이 가장 똑똑하다고 믿어라
자신감은 성장의 길에서 만나는 첫 번째 이정표다｜자신을 얕보지 말라｜똑똑함과 자신감은 만들어가는 것이다｜잠재력은 상상을 훨씬 초월한다｜소극적인 이미지가 멀어지고 적극적인 이미지가 다시 찾아오다｜자신감의 힘｜자신감은 무엇인가

제3장. 도대체 내가 원하는 것은 무엇인가
능력은 어떻게 단련되는 것인가?｜눈을 뜨다｜가장 훌륭한 ‘자기 자신’이 되라｜괴롭기 때문에 싫은 것이 아니라 싫기 때문에 괴로운 것이다｜나를 이끈 건 열망이었다｜언제나 ‘2등’이었기에 성장할 수 있었다｜정해진 길과 가야 할 길

제4장. 공부는 일종의 태도다
뇌에 대한 우리의 태도_자신의 뇌를 믿어라｜왜 공부를 잘하는 학생일수록 자발성이 떨어질까｜자발적인 사람이 되라｜태도보다 더 중요한 것은 없다｜언니와 여동생의 차이｜인생 전체가 마라톤이다

제5장. 천재들의 뇌는 만들어진다
신경의 나무｜류처의 이야기｜오성(悟性)｜왼손을 사용하라｜놀라운 일치｜대뇌를 해방시켜라

제6장. EQ시대
어떤 영역이든지 EQ가 IQ보다 중요하다｜D학생에서 E학생까지｜어째서 모두들 ‘1등’을 좋아하는가｜EQ의 힘｜저를 훌륭한 학생으로 보지마세요. 사실 저는 괴로워요

제7장. 어머니와 아버지
집을 떠나야 할 시간｜아버지의 유산｜인자한 아버지와 엄한 어머니｜기대치｜부모들의 고민 그리고 한 초등학생의 고민｜아버지의 마음｜신뢰의 힘｜거대한 틈새

제8장. 멘토는 어디에 있는가
‘인품은 몇 번째인가’ 하는 문제에 관한 변론｜중국 부총리에게 쓴 한 통의 편지｜멘토의 도량｜나는 진정한 마스터를 만났다｜만날 수 있으나 찾을 수는 없다｜나는 수학을 좋아한다, 왜냐하면 수학선생님을 좋아하기 때문이다｜힘의 원천

에필로그_공부는 즐거운 것이어야만 한다
역자후기_진정한 공부에 대한 반성과 참회, 그리고 대안