쑥쑥몰
체험학습 지도사과정
| 강 사 | 좋은세상바라기 |
|---|---|
| 강좌구성 | 16강 |
| 학습기간 | 8주 (총 10) |
| 교 재 | PDF파일 다운로드 |
| 수 강 료 | 80,000원 |
| 샘플강좌 |  |
| 할인쿠폰 | - |
- 초보자에게는 체험에 대한 준비부터 실전까지!
경험자에게는 활용 가능한 다양한 체험비법과 사례까지!
창의, 자기 주도, 참여 학습의 내용을 모두 담은 커리큘럼으로
다양한 분야에서 누구나 체험학습에 관한 전문가가 될 수 있습니다.
- 체험학습의 중요성과 지도자의 역량 및 자세
- 오리엔티어링을 활용한 활동적 체험사례
- 창의적인 체험학습 콘텐츠 기획 방법
- 상황별 응용 가능한 외부형, 강의형 체험학습 사례
- 상황별 교구의 활용 방법
- 다양한 체험기법을 이용한 참여 학습식 교육방법
- 체험학습지도자의 역할과 비전에 설명할 수 있다.
- 참여 학습식 교육방법을 익혀 자기주도적 학습을 이끌 수 있다.
- 아이디어 발상법을 통해 학생들의 창의력 발달을 도모할 수 있다.
- 체계화된 분석 및 구성 방법으로 체험학습을 기획, 운영할 수 있다.
- 상황별 교구 활용을 통해 체험효과를 극대화 할 수 있다.
- 80,000원
- 현장체험학습 또는 농촌체험 등 체험학습을 지도하고자 하는 분
- 다양한 체험기법이나 회의기법이 필요한 분
- 자기주도적 참여학습 교육방법이 필요한 분
| 강의명 | 수강하기 | 수강현황 |
|---|---|---|
| 1. 체험학습 지도사의 역할과 비전 | 수강 | |
| 1-1. 학교교육의 변화 | ||
| 1-2. 체험학습의 필요성 | ||
| 1-3. 체험학습의 목적과 목표 | ||
| 1-4. 체험학습 지도사의 비전과 전망 | ||
| 2. 체험학습 지도사의 역량 강화 | 수강 | |
| 2-1. 체험학습 지도자에게 필요한 역량과 자세 | ||
| 2-2. 수업진행에 필요한 이미지메이킹 | ||
| 2-3. 비언어적 커뮤니케이션의 이해 | ||
| 2-4. 효과적인 비언어적 커뮤니케이션 방법 | ||
| 3. 문화와 자연을 이해하는 코드 | 수강 | |
| 3-1. 문화를 바탕으로 한 체험프로그램 기획소스 | ||
| 3-2. 자연을 바탕으로 한 체험프로그램 기획소스 | ||
| 4. 아이디어발상법 브레인스토밍 | 수강 | |
| 4-1. 마인드맵을 이용한 아이디어 발상법 | ||
| 4-2. 랜덤워드를 이용한 아이디어 발상법 | ||
| 4-3. 카드라이팅을 이용한 아이디어 정리 비법 | ||
| 5. 99% 성공하는 체험프로그램 구성원칙 컴포넌트 빌딩 | 수강 | |
| 5-1. 컴포넌트 빌딩의 정의 | ||
| 5-2. 컴포넌트 빌딩 : ① 맞이하기 | ||
| 5-3. 컴포넌트 빌딩 : ② 마음 열기 | ||
| 5-4. 컴포넌트 빌딩 : ③ 체험 | ||
| 5-5. 컴포넌트 빌딩 : ④ 마무리 | ||
| 5-6. 컴포넌트 빌딩 : ⑤ 보내기 | ||
| 6. 체험프로그램 기획 및 테마도출 | 수강 | |
| 6-1. SWOT 분석을 통한 테마 도출 | ||
| 6-2. 컴포넌트 빌딩의 실제 ① : 사과 농장 | ||
| 6-3. 컴포넌트 빌딩의 실제 ② | ||
| 6-4. 체험프로그램 기획의 실제 | ||
| 7. 체험활동 진행 노하우 | 수강 | |
| 7-1. 사전 준비의 필요성 | ||
| 7-2. 사전 준비 노하우 | ||
| 7-3. 대상 별 눈높이 대화법 | ||
| 7-4. 체험공간 활용 및 준비 팁 | ||
| 8. 강의형 체험교육의 실제(식품첨가물) | 수강 | |
| 8-1. 식품 안전성 | ||
| 8-2. 식품 첨가물 | ||
| 8-3. 식품 표기 사항 | ||
| 8-4. 식품 첨가물로 딸기맛 우유 만들기 | ||
| 9. 오리엔티어링 세팅법 | 수강 | |
| 9-1. 오리엔티어링의 개념 이해하기 | ||
| 9-2. 오리엔티어링 응용하기 | ||
| 9-3. 우리 농장 오리엔티어링 세팅하기 | ||
| 10. 24절기 자연체험과 놀이 | 수강 | |
| 10-1. 24절기의 의미와 계절별 절기 | ||
| 10-2. 월별 체험프로그램 사례 : 春 | ||
| 10-3. 월별 체험프로그램 사례 : 夏 | ||
| 10-4. 월별 체험프로그램 사례 : 秋 | ||
| 10-5. 월별 체험프로그램 사례 : 冬 | ||
| 11. 교구와 교재의 활용 | 수강 | |
| 11-1. 용도별 교구 사례 | ||
| 11-2. 교구를 이용한 자연놀이 적용 사례 | ||
| 11-3. 숲 속 설치형 교구 | ||
| 11-4. 워크시트 | ||
| 12. 체험자의 마음 읽기 | 수강 | |
| 12-1. 순식간에 마음 읽기 | ||
| 12-2. 자유활동을 통한 마음 읽기 | ||
| 13. 마음 열기와 아이스브레이킹 | 수강 | |
| 13-1. 아이스브레이킹 ① : 돌탑 쌓기 | ||
| 13-2. 아이스브레이킹 ② : 천재 고양이 | ||
| 13-3. 마음 열기 ① : 인터뷰 게임 | ||
| 13-4. 마음 열기 ② : 명찰 게임 | ||
| 14. 생각을 표출하는 기법 | 수강 | |
| 14-1. 모서리 게임 | ||
| 14-2. 두 마음 토론 | ||
| 15. 리더쉽 및 커뮤니케이션 기법 | 수강 | |
| 15-1. 리더십의 이해 | ||
| 15-2. 손수건 게임 | ||
| 15-3. 키패드 밟기 | ||
| 16. 회의 및 토론기법 | 수강 | |
| 16-1. 모둠 세팅법 | ||
| 16-2. 신호등 토론 | ||
| 16-3. 포토 스탠딩 | ||
| 16-4. 말 없는 토의 (카드라이팅 토의기법) |
※ 모바일 강의는 9월부터 이용 가능합니다.
