새로운 뭔가를 아이에게 시키려면 신경쓰이는게 한두가지가 아니지요.
큰애가 미술 학원에 다니고 싶다고 하도 졸라서 지난주에 학원을 이곳저곳 방문하고 물어보면서 판단이 잘 서지 않더라구요.
몇년간 다녀본 분이 '여기가 좋다.'라고 말이라도 해줬으면 참 도움이 될텐데 하는 부질없는 생각도 해보고요.
pucho님도 지금 그러시죠?
그런데 제 의견을 말씀드리면, 그 쪽에서 큰애랑 둘째를 묶어서 수업을 한다고 해도 큰애만 해달라고 하는게 나을 것 같네요.
작은애 유치원에서도 과학 수업은 7살반만 하는 걸 보면, 그 나이는 되어야 원리도 이해하고 원활하게 수업 진행을 할 수 있어서이지 않을까 싶네요.
요즘 주위 친구들을 봐도 아이 학교에서 특별활동으로 과학 수업을 많이 하는걸로 알고 있어요.
동생때문에 방문 수업이 부담스러우시다면 학교 특별 활동쪽으로 알아보세요.
도움이 되셨는지 모르겠네요.
pucho님의 글입니다.
> 너무 자세한 답변에 감사드립니다
> 죄송하지만 한가지만 더 여쭤 볼께요
> 저희는 가정방문으로 수업을 받으려고 하는데요, 항상 동생(31개월)때문에 어려움이 많답니다.
> 형이 방에서 피아노 치면 자기도 들어가려고 한바탕 떼를 써서 (지금은 좀 덜하지만) 방문수업 받을때마다 여간 신경쓰이는게 아니예요
> 사정상 저희집에서 해야하는데 그곳에서 말하길 미리 시범 수업을 하면서 동생의 상황도 파악한 후 동생하고 묶어서도 해줄 수도 있다는데요/
> 형이 뭘 하는걸 굉장히 하고싶어는 하는데 괜찮을지, 아마데우스는 몇개월 정도 다녔는데 그런 건 좋아하는 편이거든요
> 답변 어려우시겠지만 주명맘 나름대로의 의견 꼭 부탁드려요
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> 주명맘님의 글입니다.
> > 전 큰애는 학교 특기 적성 수업으로, 둘째는 유치원 특별 활동으로 'A+ 과학나라'를 하고 있는데 둘다 무척 재미있어 해요.
> > 매주 주제가 바뀌고, 실험으로 끝나는 것이 아니라 실험 결과를 꼭 그림이나 글로 적어 정리할 수 있도록 합니다.
> >
> > 둘째는 바로 어제 수업이 있었는데, 종이컵으로 실전화기를 만들어왔더군요.
> > 식탁에 앉아있는 제 귀에 종이컵 하나를 대주고는 실이 팽팽해질 수 있는 거리만큼 떨어진 다음 다른쪽 컵을 자기 입에 대고는 '아아아' 하고, 반대로 전한테도 그러라고 하네요.
> > 가져온 실험 일기에는 아이가 끄적거린 듯 그려놓은 그림이 있고, 그 밑에는 '생각해 보세요' 코너가 있었어요.
> > 실전화 소리는 무엇을 통해 전달되는 것인가요? 라는 질문이 있었죠.
> > 아이가 '공기'라고 써왔더군요.
> > 이 공기에 대한 실험은 한번으로 끝나는 것이 아니라, 몇 번의 실험을 거쳐 아이에게 확실히 인지를 시켜요.
> > 아이가 말하는 걸 보면 알 수 있거든요.
> > "엄마, 풍선을 불면 왜 풍선이 커지는 줄 알아요?"
> > "공기가 풍선 속에 들어가서."
> > "어, 엄마도 아네."
> > "그럼."
> > "그러면 크게 불었던 풍선 입구를 놓으면 왜 풍선이 작아지게요?"
> > "공기가 빠져서."
> > "재필이 그거 어떻게 알았어?"
> > "과학 시간에 배웠어요."
> >
> > 큰애(초3학년)의 경우엔 A+과학나라 중급을 나가는데, 요즘 실험한 내용을 보니,
> > <종이에서 물이 나온다>가 있네요.
> > 집에 스캐너가 있으면 스캔해서 보여드리면 좋을텐데, 없어서 대강 설명드릴게요.
> > 일단 [왁자지껄]이라는 도입부분을 통해 흥미를 유발시켜요.
> > 깊은 산속 옹달샘에서는 물이 '퐁퐁' 솟습니다.......... 그런데 옹달샘이나 시내가 아닌 종이에서도 물이 살며시 흘러 나온다고 해요. 물론 물을 적신 종이는 아니에요.... 하면서요.
> >
> > 그리고 [준비물]로 시험지, 고무 찰흙, 가는 빨대, 시험관, 스탠드, 클램프, 알코올 램프, 성냥, 알코올, 셀로판 테이프, 가위가 있네요.
> > 요건 학교에서 다 제공됩니다.
> >
> > [이렇게 실험해 보세요] 코너에서는 실험하는 방법이 그림과 함께 자세히 나와있고요.
> > 뒷면에는 [실험 일기장] 코너가 있어서 실험을 하고 난 후, 알게 된 점이나 느낀 점을 글로 적거나 그림으로 그려 보도록 유도해요.
> >
> > 우리 아이가 쓴 걸 그대로 옮겨볼게요.
> > 1. 실험 목표: 종이에 건류 방법
> > 2. 결과: 종이가 타서 노란 물이 나왔다.
> > 2. 이유: 공기를 차단시켜서 가열해서 종이의 수분이 나오면서 종이는 숯이 됨.
> >
> > 학교에서는 한번에 2시간씩 2가지 실험을 하는데, 과학을 좋아하는 아이라면 좋아할거라고 생각합니다.
> >
> > pucho님의 글입니다.
> > > 초등 1년 아이에게 A+ 과학나라를 시켜보려고 하는데 시켜 보신분들 자세한 이야기 부탁드릴께요
쑥쑥몰
> 
'가능해서'탈이지요.ㅎㅎㅎ^^
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