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초5 / Laura
[문명의 탄생과 고대 이집트인의 수]
나일강 유역이 홍수로 범람할 때면 땅의 경계가 다 무너뜨려 백성들로 하여금 세금을 거둘 수 없었습니다. 그래서 이집트 왕국은 백성들에게 땅을 찾아주기 위해 대규모 측량사업을 진행하였고, 상형문자 7개를 이용하여 일, 십, 백, 천, 만, 십만, 백만의 수를 나타내었습니다.
그러나 오늘날과 같이 뛰어난 과학적 사고가 필요한 때에는 상형문자인 이집트의 수나 로마의 수는 다른 기호를 계속해서 만들어야 한다는 큰 부담이 있습니다.
그러므로 우리가 사용하는 10진법이 얼마나 훌륭한 것인지요...
Laura는 오늘도 마인드 맵을 통하여 본문을 좀 더 잘 이해하였어요. 이집트의 상형문자를 그려보며 참 재미있어하였구요, 다음 장의 마야인의 수를 들춰보더니 이건 좀 더 쉽겠네.. 그럽니다. 저도 마야인의 수는 처음 접해보네요 ^^
참고로 {수를 표현하는 여러 가지 방법}에 대한 이 과정은 3학년 과정예요. 5학년 과정을 밀었더니 어렵다고 해서 도로 내려갔습니다 ~~ 슬슬 해보죠 뭐.. 그래도 탄탄해지겠지라는 기대를 하면서요. 이 책은 사실상 학년의 구분은 크게 의미가 없고, 아이의 이해 수준에 맞추면 좋을 것 같네요.
문명의 탄생과 고대 이집트인의 수
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