쑥쑥몰
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비가 오고 수상답글을 쓰다보니 약간 감상에 빠졌더랬습니다.
감사한 마음에 이번에 제가 공부하면서 느낀점을 한가지 이야기 해 볼까 하구요.
여기 부산엔 영어동화로 공부하시는 선생님들끼리
몇분 모여서 모임을 갖거든요.
일주일에 한번 ,
동화책을 선정해서 수업계획을 짜고
어떻게 하면 아이들에게 재미 있고 알차게 전달할수 있을지
발표를 합니다.
요즘엔 원서를 보면서
더욱더 공부에 열심히 하고 계시는 선생님들 틈에 끼여
저도 열씨미 우째 우째 하고 있습니다.
다행히 좋은 스승님이 계셔서 매번 갈때 마다 좋은 말씀을 듣고 오는데요.
저번 주에 제가 느낀 결과를 말씀드리겠습니다.
우선 아이의 영어 환경에 따라 우리 한국의 상황에서 두가지로 나누고 싶습니다.
가족중 누구라도 영어를 잘하거나
아님 외국에 살다온 경험이 있어서
아이가 영어권에 살지는 않지만 일상생활에서 영어를 많이 접하는 경우입니다.
이런 경우엔 정말 영어에 대한 고민을 한풀 꺽고 들어 가는데요.
일상생활에서 자연스럽게 부분적으로 나마 영어로 대화가 가능하니까
책읽기나 비디오 보기 영어로 놀기
이런것들이 수월 할것입니다.
제가 부러운것이
굳이 이런 상황이 아니더라도
요즘엔
쑥쑥의 어머니들이 엄청난 노력으로
어릴때 부터 영어 노래를 불러 주고
영어로 게임도 하고 한글을 배울 비슷한 시기에
영어도 같이 접해서
이중언어가 무리가 없는 아이들은 정말 자연스럽게
영어를 또 하나의 언어로 받아 들이는 거 같습니다.
아이가 나이가 들면 그 효과는 엄청 더 크게 나타나겠지요?
유아영어 게시판에서 항상 부러운 맘으로 글을 읽고 있어요.
저는 이런 경우가 아니라서
이 부분에서는 아는게 별로 없습니다.
전 아이가 어릴때 영어로 놀아주고 영어로 대화하고,
이런거
못해 봤습니다.
하더라도 작심 삼일..
생활영어도 딸리고 같이 할 이웃도 없었고 ..
변명 같지만 찾긴 많이 찾았는데 그땐 안보이더라구요..
인터넷 보급도 많이 안되었을 시기였구요..
그럼 우리 아이는?
이와는 상반된환경입니다.
어쩔수 없이 재미 보다는 학습으로 시작했죠..
그나마 동화책이라 아이가 느끼는 부담이 덜 했다고 생각합니다.
저의 아이의 변화에 따라.
3단계로 나누고 싶습니다.
아이의 따라 개인차는 있겠지만
많은 아이들이 이와 유사하리라고 봅니다.(저의 공부방아이들의 변화를 봐서도 그렇습니다.)
1단계는 처음 시작할 때 인데
아무것도 모르는 상태에서 처음 시작할때..
거의 모든 엄마들이 난감해 하지요.
일단은 재미있게 ,그리고 엄마가 안심할수 있도록
아이가 어느정도 학습효과도 한번씩 나타나야 하고,
돈도 가계에 부담이 되지 않았으면 좋겠고..
그래서 엄마들은 무슨 특별한 방법이나 더욱더 좋은 책이나
비디오 시디 이런것을 고민하게 됩니다.
그런데 이젠 아실겁니다.
별 방법없이 무조건 듣고 보고 읽고를 많이 해야하는것!
그것도 여러 방법을 택하는 것 보다
아이가 선호하는것을 집중적으로 하는게 좋은데.
저 같은 경우 책이었습니다.
사실 비디오 보다는 효과가 빨리 나타나는 거 같습니다.
다양한 미디어를 사용하는 거 보다
이시기엔 한가지를 선호하는게 좋다는 게 제 생각입니다.
그래서 아이가 귀가 열리고 글자를 좀 인식하게 되는걸 느끼는 시기가 빠르면 6개월..늦어도 1년이내는 되는데
저 같은 경우엔 책을 보고 테잎을 따라 읽고 자주 듣고 해서
좀더 빠른 효과를 본거 같습니다.
이때는 아이에게 영어 소리를 무조건 넣어주는 시기라 생각됩니다.
아이에 따라 저절로 파닉스가 되는 아이도 있고
다소 부족하면 파닉스를 해서 리딩까지 잡아 주는 단계가 이때인거 같습니다.
이시기에 주로 많이 하시는 질문이
내용도 모르고 무조건 따라 하면 되느냐인데,
일반 명사는 책속에 거의 그림이 다 있기 때문에
해결이 됩니다.
움직이는 동사나 감정 표정의 동사는 우리 몸으로 충분히 표현할수 있죠.
그외 까다로운 추상명사 형용사 동사는 내용상으로 아이와 함께 무슨뜻일까를
추리하는게 좋습니다.
아이가 아는 단어로 설명을 하셔도 좋구요.
예를 들어 each other 경우
I love you. You love me. We love each other.
뭐 이런 식이지요. 쉬운 어린이 영영사전을 참고 해도 좋구요.
그래도 안되는 어려운 단어는 전 기냥 넘어 갔습니다.쩝!
세월이 지나니 인지가 되더라구요.
2단계가 되면 아이가 리딩이 되고 귀가 열려 있는 상태인데
이때에는
무차별적인 영어공격이 이루어 져야 한다는게 제 생각입니다.
다양한 책 (동화 과학 수학 영자신문 가리지 않고 )을 읽고 듣고,
비디오도 많이 보고 컴퓨터의 좋은 사이트도 잘 활용하고
시디도 갖고 놀게 하고 ...
그리고 중간쯤에 쓰기를 하면 아이는 신기하게도
단어 하나 외우지 않았음에도 자기가 하고 싶어하는 소리를 적습니다.
단어가 아니라 문장으로요..
쓰기를 같이 해도 아이가 스트레스를 안받고 스스로 신기해 합니다.
외국인과의 대화도 이때 잠시 시도해 보았는데
아이가 하는말.
"엄마 신기해..내가 미국사람 말을 알아듣다니.."
근데 회화보다도 더많은 어휘와 문형을 익혀야 되는 시기이기에
과감히 끊었습니다.
그리고 책을 보고 간단한 질문을 해야하는 시기이기도 합니다.
동화라면, 주인공이 누구인지, 주제가 무엇인지, 문제는 뭔지..
과학이라면,
예를 들어 저의 아이가 읽은 책중에
개구리와 두꺼비에 대한 것이 있었는데,
저는 이둘이 이처럼 다른지 몰랐습니다.
둘의 차이점과 공통점이 무었인지 물어 보았습니다.
수학은 일상생활속에서 많이 접할수 있구요..
무차별적인 질문을 해야 합니다.
아이가 처음엔 익숙하지 않을 수도 있는데
그렇게 해야만 자기것이 확실하게 되는 거 같습니다.
그리고 갈수록 아이의 실력이 늘어가는게 보입니다.
그리고 이단계에서는 아이들이 소리에 익숙하기 때문에
새단어에 대한 거부감이 거의 없어 집니다.
문형도 익숙하니까요.
그래서 영어 대한 인지가 빨라 집니다.
영어로 물어 보는게 정말 좋은데 그것이 안될경우 한국말로 물어도
아이는 자기가 읽은 영어 문장을 이용해 영어로 대답합니다.
저의 아이는 지금 이 단계인데
아직 갈길이 멉니다.
3단계는 그야말로 창의적인 사고와 알고있는 지식을
활용해야 하는데 이렇게 되었을때 전 안심하고 뒤로 한걸음 물러설수 있을것 같습니다.
동화를 읽으면서 자기 생각을 서슴없이 말할수 있고
듣기에도 무리가 없어 자기의사표현을 하고
철학책을 읽으면서 조용히 사색할수 있고
과학책을 읽으면서 새로운 지식에 기쁨을 발견하는 그날..
..
근데 과연 그날이 올까요?
에구..
전 저의 아이 3단계를 위해 지금 노력하고 공부하고 있는 중입니다.
3단계의 기초를 끌어 주어야 하니까요.
그리고 각 단계는 분명한 끝이 있는게 아니라 2단계를 하면서도 1단계를
어느 정도 지속 시켜 주어야 하고
3단계를 하면서도 2단계를 지속 시켜야 합니다.
다 아는 이야기를 제가 혼자 잘 난체 하며 주절주절 거렸나 모르겠네요..
그냥 저번 스타디가 끝나고 제 나름대로 정리를 해 봣습니다.
이렇게 되리라 믿고 지금도 열심히 여기 저기 기웃거리고 있는지 모르겟는데요
부족한 부분이 있으시면
보충해 주시고 잘 못된 부분이 있다면 고쳐주십시요..
지금까지 성원엄마표 영어였습니다.
| 단계별 영어 교육 |
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글쓴이 성원맘 등록일 2003-07-11 12:10 조회수 2,486 댓글 0 |
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