저자 김영아
이화여자대학교에서 국어국문학과를 졸업하고 같은 대학 교육대학원에서 교육심리 석사 과정을 수료했습니다. 명지대학교 사회교육원 논술지도자과정에서 논술지도를, 이화여대 사회교육원에서는 독서치료를 강의하고 있습니다. 위더스아이 논술연구소에서 오랫동안 논리적으로 생각하는 글쓰기를 연구하고 학생들은 물론 교사와 학부모들에게 교육하고 있습니다. 저서로 『마법 논술』이 있습니다.
그림 한차연
만들기와 그림 그리기, 상상하기를 좋아합니다. 중앙대학교에서 시각디자인을 공부했고, 여러 웹 사이트 그림작업을 했고, 책으로는 <돌로 만든 타임머신, 화신>을 펴냈습니다.
현재 홈페이지 차차네닷컴(www.chachane.com)을 통해 다양한 그림을 선보이고 있습니다.
과정 중심의 단계별 읽기와 쓰기 방법 채택
① 읽기 전 활동을 통해 생각을 열고
② 교과서 지문을 읽으면서 질문을 던지고
③ 읽고 나서 지문에 소개된 학습적 개념을 이해한 뒤
④ 비판적 글쓰기를 한다
⑤ 같은 학년 친구들이 나와 같은 주제로 쓴 글을 보고 나의 글과 어떻게 다른가 비교
서술형 답안, 통합 논술, 주제 논술로 총망라하는 초등논술
- 서술형 답안 : 질문에 대해 자신의 생각이나 읽은 바를 정리하여 쓰는 것으로 초등논술의 시작은 이런 질문에 대해 바로바로 답을 풀어낼 수 있는 생각 습관을 익히는 것이다. 이 책은서술형 문안에 익숙해지도록 다양한 질문으로 끌어 준다.
- 통합 논술 : 이 시리즈는 교과의 기본 이해를 바탕으로 이과와 문과의 통합, 과목의 통합, 경험과 생각의 통합 등을 통해 통합 논술이 무엇인지 알려준다.
- 주제 논술 : 이 시리즈는 책을 읽고 관련 주제를 생각하는 것에서 나아가 주제를 거꾸로 생각해 보도록 하며, 다른 친구들의 예시문을 통해 간접경험의 기회를 준다.
읽기와 개념 이해를 돕는 일러스트
글의 내용을 꼭꼭 짚어주며 개념에 대한 이해를 돕는 일러스트는 논술 공부를 재미있게 할 수 있도록 해준다
이론과 경험을 겸비한 논술계의 부드러운 카리스마 김영아 선생님!
이 책의 글쓴이인 김영아는 ‘마법논술’의 저자이며 ‘위더스아이 논술연구소(구 함영논술연구소)’의 소장으로 현재 초등학생 논술을 지도중이다. 부모들에게 논술이란 무엇이지 제대로 알려 주기 위한 강의를 활발히 하고 있는 유명 강사이다. 이 책은 위더스아이 논술연구소의 연구원들이 수많은 실전 사례를 바탕으로 초등에게 가장 적합한 논제를 가려 뽑았다.